文档介绍：优秀教育工作者事迹材料付春泽同志2000年从事教育教学工作,本科学历,小学一级教师。教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作。2012年以来担任学校政教主任。曾多次获旗“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获旗、市级奖项。现任铁坚中心校政务副校长和安全教学工作。付春泽同志忠诚党的教育事业,认真执行党的方针政策,为人师表,率先垂范。在从事教育工作的18年中,一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生都有所收获”是事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是自律信条。一、严谨治学,踏实工作付春泽同志自参加工作以来,始终保持着严谨的治学态度,对工作认真,一丝不苟。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻和认真学****党的各项精神,时刻以党员的标准严格要求自己,严格遵守学院的各项规章制度,具有主动学****意识。他认真研究教学的基本规律,虚心务实,工作扎实。自觉遵守并模范执行学校各项规章制度,努力为全体老师做好样子。经常加班加点,忙里忙外,跑前跑后,工作虽然非常累,但苦并快乐着!在工作中保持高度的责任感,早出晚归,每天早、中下年级、班级,经常找教师谈心,努力做到个人利益服从集体利益;二是时刻牢记教育工作无小事,随时准备应对紧急情况,扎实做好每一项工作,防止突发事件反弹;三是努力提高效率,做到急事急办,好事办好,处理好多发应急事情。二、加强自身思想教育和职业道德建设。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。付春泽老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。以人为本,抓好学生品德教育。他一贯重视学生思想品德教育和良好行为****惯的养成,积极引导学生学****小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。三、锐意进取,不断超越。从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各