文档介绍：中小学作业库建设方案一、正确认识作业库建设的意义1、针对学校和教师在组织教学过程中存在作业资源缺乏、作业布置无序问题,丰富学生的课余生活,进一步落实减负增效,建立教育局统一管理的作业库,为教师上传和下载优秀作业设计和作业教学提供方便快捷的方式,实现资源共享、优势互补。2、教师根据不同学科的教学进程灵活选取相关作业作参考,针对同一知识点,从多个角度设计、考查学生的学习效果,弥补个人不足,发挥集体智慧,真正从作业检测结果中发现教学中的薄弱环节,从而有效地采取措施查漏补缺。3、方便教师及时收集存储个人珍贵的教学资料,帮助教师提高作业效率,为快速、高效实现教学管理提供知识与方法储备,增添一个作业教学的好伙伴、好帮手。二、教育局组织人员开发作业库软件1、人性化设计:作业库界面友好,操作简单,适合不同计算机水平的教师使用。图片与文字衔接完美,并可以自定义图片,从而老师可以方便地对作业进行编辑使用。2、动态记忆:各类作业库可按查询条件动态查找、组合,可增可减,数据在线升级。实现教师资料、经验、智慧以及知识的动态存储、体现知识存储、实现智能应用。3、教与学同步:作业库和教师教学丝丝相扣。教师按照知识点进行教学,同时也按照知识点设计作业考查学生学习效果。布置作业测试学生对所学知识掌握情况的功能模块,真正实现与教学同步。三、作业库的内容 (一)学科作业:1、作业种类:语文、数学、英语、物理、化学五个学科。2、作业布置要求:(1)作业设置:日常作业不上传,由各校各学科按规范办学要求自行确定布置;根据全县统一的教学进度,各校每周一次上传上述学科的双休日作业。(2)作业内容:各学科作业应分A、B、C三层布置,要既有面向全体学生的作业,又要有促进优生提高的作业设计。作业向实践性、探究性转变,倡导布置方法探索、交流活动、分析评价等类型的作业。严格控制机械训练型作业,制止多次重复性抄写类作业,大篇幅机械抄写教材内容的作业。(3)作业量:每天设计作业总量语数英不超过45分钟,理化不超过30分钟。作业布置实行学校级部把关、班主任统筹负责制。3、评价要求:(1)各学校要对学生双休日作业及时收缴批阅,批阅要规范、要有鼓励性批语。(2)学生对批阅后的作业修改完善后,由教师收缴存档。(3)学生完成作业情况纳入综合素质评价。(二)非学科作业:1、作业种类:着重安排布置社区服务、情感体验、习惯养成、合作探究、读书拓展等类型的作业。重要节假日,视节假日特点和假期时间长短,结合上级工作要求,组织实施实践活动。2、作业布置要求:(1)作业设置:每校每周上传一次非学科作业。每个年级从以下类型中至少选取一种作业予以设计。(2)作业类型:一是结合重大节日资源教育(春节、元宵节、清明节、端午节、国庆节、中秋节重阳节、三八节、教师节)、亲子共成长、社团活动、五个一成长工程、走进社区、生命教育、心理健康教育等素质教育实施项目等素质教育项目开发设计,可操作性强,有实际教育意义。二是各校传统活动或特色项目活动。例如:学雷锋活动、美化绿化活动、远足登山活动等。(3)作业量:每年级每天设计作业总量不超过2小时。(4)作业体例:见附件一、附件二。3、作业评价:(1)学校设计“探究性与实践性作业评价表”,以等级形式记录学生的作业效果,并纳入学生综合素质评价。作业的批改以等级加评语进行评定,提倡采取教师评价、学生互评、自我评价、