文档介绍：教学目标:1、初读课文,抓住生字较多的句子重点指导,达到正确、流利读文。2、学习七个生字:讯传约击拥抱泪。写三个生字:拥抱泪3、语言训练点:理解不约而同的意思,会用不约而同造句。了解“人如海,歌如潮”这类打比方的词语,并积累类似词语。教学过程:导入质疑这节课我们学习11课齐读课题,你能提出哪些问题?带着这些问题听老师读课文,注意听准生字字音。你解决了哪些问题?(8:55)初读学习生字自由练习读课文,注意读准生字字音。出示生字:请同学们把这堂课要求认识的字试着读一读。开火车领读。这些淘气的生字跑到课文里了,你能带大家读读这些生词吗?继续开火车领读。词语娃娃又跑到句子里去了,你还能准确地叫出它们的名字吗? 教师展示课件,出示下列两个句子: 喜讯传来,人们不约而同涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。中华世纪坛人如海,歌如潮。人们相互击掌,相互拥抱,任激动的泪水尽情流淌。5、师:你们真了不起,这么多的字都能认了!这节课我们就来学习和汇报这三个句子中的7个生字。指名读第一个句子,谁愿意组织大家汇报生字?(讯、传、约)能把你记住它们的好办法分享给大家吗?分男女生读,分小组比赛读。重点理解不约而同。(看图片)。说句子。指名读第二个句子学习击拥抱泪:随愿意组织大家汇报?用击赛词。说说有什么好的记字方法。指导朗读。读了这句话你仿佛看到了什么?听到了什么?出示图片说词语。指名赛读。人如海歌如潮,是一个打比方的句子,人多得像海水,歌声像潮水一样此起彼伏。同学们还能说出几个这样的句子吗?(美如画,壮如牛,花似锦,红似火,站如松,坐如钟)三、指导写字:生字学得好,相信咱们写字也会(生:一样棒!)这句话中有三个顽皮的生字宝宝既是我们会认的,也是我们要写的。教师用课件展示:拥、抱、扬仔细观察它们的模样,你要提醒小伙伴什么呢?我喜欢看见你方正的字体,更喜欢看见你端正的姿势。教师范写,学生和老师一起书空。学生描红、临写,教师巡视指导。学生在四人小组里相互评价。学生再仔细修改。生描红边写字边对照,这样才会有提高。四、朗读全文。 1、师:孩子们,你们学习生字部分太棒了,请你们再次去朗读课文,看看这一次读课文是不是更通顺了?指名每人读一句话。 2、过渡语言:奥运会每四年举办一次,许许多多的国家都想争取奥运会的举办权,所以一个国家要想申办成功是非常不容易的。让我们一起走进那激动人心的一刻吧。3、播放录象:萨马兰奇主席宣布北京成为2008年奥运会主办城市以及全国各地人民狂欢的场面。 4、看了刚才的视频,你想到了课文中的哪个词?那句话? 四、小结:是啊!孩子们,北京申奥成功,是整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争,是经济的竞争,环保的竞争,文明素养的竞争,也是国际形象的竞争。我们赢了,不仅是北京赢了,更是中国赢了,让我们再次和13亿炎黄子孙一起欢呼:“我们赢了!我们成功了!”指向课题。贰旗舀魄暂畅需诲钵吭慨澄瀑顺壤滇郝