猴王出世.doc

文档介绍：教学目标1、学****生字词,能流利有感情的朗读课文2、初步感受古典文学的语言特点。3、理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质,受到教育。4、体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。教学重点理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。教学难点读通读懂句子,培养阅读古典小说的语感。课时安排1课时教学准备多媒体课件及小说《西游记》教学步骤过程一、揭示课题1、你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?(孙悟空)2、谈谈你对孙悟空的了解。3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学****一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。二、初读课文,了解大意,扫清文字障碍1、大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。2、边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?三、交流自学情况1、文章讲的是一件什么事。围绕这件事情,作者讲述了哪几个部分?石猴诞生──独闯水帘洞──带领群猴入洞2、你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。(主要解决字词问题,扫清文字障碍。)四、读课文,小组合作探究1、石猴的诞生。(1)石猴从哪里来?(2)想象一下他出世时的情景,再交流交流。2、水帘洞内是什么样的情景?3、石猴是怎样成为美猴王的?五、语言积累1、自由读课文,你喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。2、交流自己喜欢的句子,有感情的朗读这些段落。3、摘抄你喜欢的语句。六、课外阅读扩展有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁讲的故事最精彩。