文档介绍：军赛中心完小张云飞一、教学目标1、写自己身边的小伙伴,内容要写真人真事,写出真情实感。2、用一两件事来介绍小伙伴,所写的事例要反映出小伙伴的格特点,品格特征。3、主人公是小伙伴,通过小伙伴的语言、动作、神态、外貌来反映出他的性格特点。4、内容要具体,语句要通顺,注意不要写错别字。二、教学重难点1、围绕主题,选择恰当的、真实的事例来突出人物特点。2、通过具体事例,抓住人物的外貌、言行、神态、动作等描写特点。三、学前分析《我的小伙伴》是六年级上册第五单元习作。此次作文教学属于人物描写的范畴,是学生熟悉的作文题目,我班36名学生中有20多名能基本完成写作的基本任务,只有少数同学学习起来稍有困难,因此,本次作文教学难度适中。从作文内容的教学目标上看,学生只要抓住人物的外貌、言行、神态、动作等描写特点就抓住了习作的要领。此次教学,我将通过加入词语拓展和归类,在游戏中使学生把人物描写的精彩词汇运用到作文写作中。四、教学计划:1课时五、教学流程设计(一)、情景创设(谈话、复习导入)师:同学们,我们回顾一下,我们六年级上册第五单元第十七课课题是什么呀?(《少年闰土》)作者是谁呢?(鲁迅),鲁迅给我们介绍了他儿时的小伙伴谁呢?从中让我们认识了一个“聪明”“活泼”“勇敢”“健康”的小伙伴闰土。同学们你们也有自己最喜欢的小伙伴吧!今天,我们就来学习写写自己的小伙伴。(二)、板书:《我的小伙伴》(三)、作文要求(展示幻灯片)1、题目要根据人物的特点或事情的内容而定;2、材料要典型,要最有代表性,最能有力的表现人物的特点,最能集中的表现文章的中心;3、内容最好把一件事的起因、经过、结果说清楚;4、要把事情写清楚,还要注意把这个人的语言、动作、神态等写具体;5、写真人真事,写出真情实感。(四)、运苹果游戏(词语归类)⑴身材魁梧⑵垂头丧气⑶指手划脚⑷语无伦次⑸一丝不苟⑹风度翩翩⑺大惊失色⑻健步如飞⑼大言不惭⑽视死如归⑾面黄肌瘦⑿眉清目秀⒀大公无私⒁能说会道⒂奋不顾身⒃张牙舞爪⒄手舞足蹈⒅从容不迫⒆妙语惊人⒇心不在焉(21)忐忑不安(22)得意洋洋(23)心急如焚(24)迫不及待1、描写人物的:。2、描写人物的:。3、描写人物动作的:。4、描写人物的:。5、、描写人物的:。6、、描写人物的:。师;同学们,我们积累的词语学会运用了,还要学会抓住一些写作上的技巧。(五).“”特点例1,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不宽不窄,耳朵不圆不大。{你猜他是谁}例2黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一身青不青,蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙,看到吃的就流口水,两眼放光。{你猜他是谁}{猪八戒}师:为什么大家一下子就能猜出第二个是猪八戒,第一个却猜不出来呢?师:因为第一个人物特征不明显,谁也不像。而第二个我们从“长嘴大耳,圆身肥肚”“九齿钉耙