人物外貌描写.doc

文档介绍：——渠江一小丁瑕知识与能力目标:《父亲》过程与方法目标:养成总结规律的****惯,养成画知识树的****惯情感态度目标:逐步养成“我要写”(进门看脸色、出门看天气)教学过程:一、口头作文:以《心中的丁老师》为题作文。二、导入新课:?(老师注意记忆,后面总结方法的时候要作为例子)(板书:人物描写),写得真的不错。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,他们能写出优美的小说,与丁老师安排的写作周有很大关系。五年级上期集中一周进行人物片段描写,下期动物片段描写,六年级上期景物描写,下期科幻小说创作。三、?(板书:外貌、语言、行动、心理等。)?(多媒体展示)?脸(五官)、皮肤、发型、装饰(多媒体展示)(板书)?(1)PPT大家看看这段外貌描写,好在什么地方?结论一:由整体到局部,局部由上到下(板书:有顺序)(2)大家猜猜这是谁?PPT。展示,结论二:抓特征。(板书)(3)看看下面两段描写,看看反映了人物什么性格。结论三:人物描写要体现人物的性格特点(板书:写性格)(4)PPT猜猜他们的心理活动。 结论四:外貌描写要反映人物的内心情感。(板书:传感情)(5).PPT快速放映。引导结论五:外貌描写要善于用修辞。(板书:用修辞)小结外貌描写的5种方法。:(1).观察罗中立油画《父亲》.引导观察:注意用刚才的5种方法,先口述讨论,再写作、交流作品(2).根据学生完成状况。灵活安排 说说同学的外貌描写。四、.拓展练****1)布置学生积累人物描写词句PPT展示(2)片段描写《人物外貌》。五、归纳总结。 强调画知识树的作用,引导学生以后“多画树,快进步”。板书:(画知识树——结构图)有顺序抓特征写性格传感情用修辞方法外貌描写动作描写 语言描写 心理活动描写