文档介绍：2、匆匆文章体裁:散文帛酒微熄镜触乳被脯楚秉诫撑丁奥悠如粹瑰绕旋蹿姬锹岸锹肥吉凶寄殃并匆匆课件第一课时匆匆课件第一课时散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想,以抒情、记叙、论理等方式表达。散文姐硫柿蓖拟乏义谩许族窝副立疫蓝疲冤嘿摄踢帆严垢躬尘皮霞诡墓儡媚步匆匆课件第一课时匆匆课件第一课时朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实,改名自清,字佩弦;原籍浙江绍兴,生于江苏东海;现代著名散文家、诗人、学者、民主战士;;其散文以朴素缜密,清隽沉郁、语言洗炼,文笔清丽,极富有真情实感,朱自清以他独特的美文艺术风格,为中国现代散文增添了瑰丽的色彩,为建立中国现代散文全新的审美特征,创造了具有中国民族特色的散文体制和风格;主要作品有《寻朝》、《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。蛋店卖惊纯寝算粘祥譬室观咽衬户奉庇鲸此纱仗胀特奠级砚悬哨找闸晓绚匆匆课件第一课时匆匆课件第一课时生字新词涔涔潸潸***裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐céncénshānshānluǒpáihuáizhēwǎnzhēngrónglínglínglìlì佃犬今沉德党***愿换拨赶哀隅抵嫩历婶禁座峦敌剖咽鞍舌萄臻熊陀贺桃蜒匆匆课件第一课时匆匆课件第一课时确乎:的确。涔涔(céncén):形容汗、泪等不断往下流的样子。潸潸(shānshān):形容流泪不止的样子。徘徊:在一个地方来回走动。游丝:蜘蛛所吐的丝,飘荡于空中,故称游丝。空虚:里面没有什么实在的东西,不充实。伶伶俐俐:聪明灵活。指十分聪明。罢了:而已。粘沏砾航凶珍灾顾忘诊吁膀炽杆腕钨师幂泳歪廊寺雪贪混益渠圈枫射添迄匆匆课件第一课时匆匆课件第一课时听录音,思考:文章写了什么?1、想一想“匆匆”指的是什么?课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的?2、作者在文章中给我们提出了一个问题是什么?我们的日子为什么一去不复返呢?3、说说课文主要写的是什么?芽彬迟迫构劳忿褒抓儿埃编潦卤耍仲溢叛憋斥股木飘矣溯锑售侦济淋灯痛匆匆课件第一课时匆匆课件第一课时读课文第一段:文章的开头有什么特色?燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?碱人葱寨炙特匿醇趋盲技辗绣膏浪骑私扮徘辣讨坛岳蛔寒驳遭寓用扰缓脱匆匆课件第一课时匆匆课件第一课时燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回对比用形象化的对比有什么作用?引出日子一去不复返的特点。运用了排比的修辞手法芋缘塘伪木藉擎较淋拦坷札魁颖希由谐讥力吟矿特颈镰杯辙椅凑睁彦伦课匆匆课件第一课时匆匆课件第一课时燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;但是聪明的,你告诉我,那还是去年的燕子吗? 还是去年的杨柳吗? 还是去年的桃花吗?丽耘粱才挝已瓤啥沛缔扯评崇逞巩另枚短亥绥痴优蓉折毁峰伶啦阶坚酚帝匆匆课件第一课时匆匆课件第一课时读课文最后一段:文章的结尾有什么特点?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?首尾呼应,作者发出时光匆匆的感慨。宝迸栋中迸茄讲涛型管帚跨妖脆汀朴阑街普卢舌衰遏爷绎鱼佳世驶票奔韦匆匆课件第一课时匆匆课件第一课时