文档介绍：《学弈》《两小儿辩日》教学目标1、正确读写生字词。2、联系上下文,结合注释,掌握故事内容;正确流利地朗读、背诵课文。3、体会学习必须专心致志的道理;学习孔子实事求是的科学精神。教学重点正确朗读、背诵课文,掌握故事内容。教学难点体会学习必须专心致志的道理;学习孔子实事求是的科学精神。教学准备生字卡片课时计划2课时预习题纲1、读准生字词。2、了解孔子、孟子、列子的生平资料。第一课时《学奕》备课时间2016年2月24日教学过程一、初读课文,正确读写。1、学生试读课文,标出难读或不会读的字,划出不会停顿的句子。2、教师范读课文,并重点指导:①正确读写词语:学奕()鸿鹄()弓缴()弗若()②正确停顿下列句子:思/援弓缴/而射之二、自由练读,读通读顺。1、根据试读,师生一起归纳朗读文言文的要点:①读准字音;②停顿适当;③语速稍慢。2、学生模仿教师自由练读,读通读顺。(要给学生充裕的时间反复读)3、同桌互读课文,互相正误。4、教师运用多种方式指导学生朗读课文,如指名读、赛读、齐读等。三、精读课文,理解文意。1、学生对照文后注释,自己尝试弄懂每句话的意思,理解故事的内容,遇有困难教师及时帮助。2、同桌互相解疑释惑,合作学习,讨论每句话的意思,也可向教师请教。教师及时就文中比较难理解的词句进行指导:如“之”在不同句子里的意思不同;“与”是通假字,同“欤”,表示疑问或反问,跟“吗”“呢”相同;弗若,不如;为是其智弗若与,在这句话里,“为”应读第四声;然,这样。3、学生对照注释,讲解自己对文中语句的理解,教师及时讲解学生理解中的难点。4、同桌互讲故事内容。四、再读课文,体会道理。1、两个人各是怎样学下棋的?“其一人专心致志,惟弈秋之为听”(其中一个人专心致志,只听弈秋的教导,注意力十分集中,一心一意)