文档介绍：:..▲教学设计一教材分析本节课是人教版新课标初中语文八年级下第二课,本单元都是名家之作,或追述难忘经历,或展现生活一个侧而,揭示人生意义,使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。木着这个目标,我将木节课进行人胆延伸,用资料和声音让学生用心感受、体验、理解、思考感人肺腑的人物形象,并有占己的心得和评价。二学生分析初二的学牛•逆反心理很强,他们有自己的思想、行为和处理问题的方法。而且学生与父母之间有代沟,有很多学牛不理解母亲对他们的关爱。所以。教师让学牛感受亲情,激起心灵的共鸣,然示引导他们关心家庭,关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情,培养他们作为家庭一员的责任感,帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。三教学目标1知识与技能复习I韦I绕我的母亲的发生的几件事和母亲的殆性;教学过程中,通过一些身边事例的介绍,培养学生明辨是非的能力;利用换位思考的方法,培养学生学会关心他人,能长在他人的立场上考虑问题,替他人着想:培养学生搜集整理资料的能力。2语文思考通过放录音,发展学牛的抽象思维转化为形象思维的能力;丰富对世界的认识,培养学牛明辨是非的能力;经历了山探究、感悟不理解母亲到理解母亲及换位思考的过程,培养了学生责任感和换位思考的能力;培养了学生回忆、重新整理思、路、组织语言和冇条理表达的能力;捕捉生活中有用信息的能力。3解决问题能有家庭责任感和关心他人意识;形成换位思考变换思想和方法解决问题的策略,体齡别人的感受,并通过理解感悟学会换位思考;通过学会评价他人和冋忆门己的做法的过程,初步形成评价与反思的意识。4情感与态度让学牛感受亲情,激起心灵的共鸣,然后引导他们关心家庭,关心父母。从而激发学牛关注利参与社会生活的热情,培养他们作为家庭一员的责任感,帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。四教学重点复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性,培养他们家庭责任感。五教学难点利用换位思考的方法,培养学主学会关心他人,能站在他人的立场上考虑问题,替他人着想。六教学过程(-)情境导入1学生朗读查找的关于母亲的诗词、格言、警句2导入我们准备得很充分,我们每个人都在母爱光环的照耀下成长,在母爱的目光的关注下成长。请听《妈妈的冃光》。母爱是母亲对怀屮婴儿的甜甜的亲吻,是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲,是手把手教子写字的苦苦的耐心,是灯下为子女飞针走线的不眠之後,是期盼儿女成才的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛,是过早爬上眼角的一道道皱纹。母爱是神圣的、伟大的、不求回报的。今天我们继续学习胡适的《我的母亲》3复习课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?文写了母亲这样5件事情:,叫我早起,“催”去上学;,我说了不该说的话,,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色;,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦;,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱。通过写这些事,表现母亲以下aft:她是一位恩师,对我谆谆教诲,对我要求严格,却从不拿孩了出气,气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从來没有一句伤人感情的话。二探究活动请你就作者母亲的为人、教了方法,等方面谈谈自己的理解与看法。学生可以发表自己的见解,不要求统一答案,也可以联系白己的生活实际畅所欲言。三情感延伸1母爱如三月的春风帧得人昏昏欲睡,犹如夏夜的凉茶让人精神倍爽,又是母爱又是絮絮地唠叨让我们不能理解,我们都能理解母爱吗?母亲爱了女的方式不同,多数的母亲都是说教式的爱,一件事说起來三遍四遍,我们嫌母亲烦,不能理解,你有过这样的体验吗,或者你有事不能理解母亲的做法,请你说一说。2母爱如水,母亲是源,无论你奔腾到哪里,身上流淌的,依然有不尽的源头之水。我们每天都和母亲生活在一起,你长这么大,母亲为你做的事有哪些你忘不了?3母爱可以使你在痛苦屮得到安慰,在孤独屮得到欢乐,在失望屮得到希望,在冷落中得到幸福。母爱是无任何条件的,就连小动物的母亲也会保护H己的宝宝,请听下面的故事。(播放《黄鼠狼妈妈找食物》)(老师打出课件后,播放了一个深情而又荡气回肠的歌颂母亲的曲了《烛光里的妈妈》,创设了很好的氛围。然后让•学生换位思考。)动物如此,我们人类呢,在奥地利发生啦这样一个真实而感人的故事:2002年2月23LI,位于奥地利西南部阿尔卑斯山的费拉茨谷地发生拉一起雪加,一对正在滑雪的母女被人雪埋葬。当她们历尽艰辛爬出厚厚的雪堆时,却乂面临着新恩的危机:由于她们身上都穿着银灰色的衣服,救援飞机很难发现她们的踪影,随着吋间的推移,饥