文档介绍：小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢?简单地说, 礼仪就是律己、 敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解 的过程和手段。 文明礼仪, 不仅是个人素质、 教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。 更是城市的脸面, 更是国家的脸面。所以我们作为具有 5000年文明史的 “ 礼仪之邦 ” , 讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。小学生文明礼仪诗歌中华文明五千年,礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代,言谈举止有规范。早晨离家上学校,出门问候父母好。上街要走人行道,靠右慢行不乱跑。衣装整洁上学校,互相问好不能少。上课时间快要到,提前备好工具书。精力集中认真听,举手提问尊师长。在校是个好学生,在家当个好儿女。认真学****写作业,适当做些家务活。我们大家都做到!我们大家都做到!南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。 ” 作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份, 保持大方、 得体的仪表,是对老师 同学的一种尊重。同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道 德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说:“良好的行为****160;惯是一种资本。 ”良好的礼仪****惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。 激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让 “ 形象礼仪常驻你我心中”, 让我们 “ 学好 礼仪,美化形象 ”, 努力用双臂构建自己的人生大厦。文明礼仪是我们学****生活的根基, 是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基 本的道德底线, 那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万 学学做真人, 说的就是学****应先学做人,学做文明人, 学做社会人, 清洁环境, 文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有仪容、 举止、表情、 服饰、 谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼 仪、 文明交往等。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼 貌。 加强道德实践应注意礼仪, 使人们在 “ 敬人、自律、 适度、 真诚 ” 的原则上进行人际交往, 告别不文明的言行。倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地, 通过发放宣传资料, 制止不文明现象。 针对当前公共生活领域中的突出问题,大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪,着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为,引导人们做一个懂礼 仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民,努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围, 营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业 礼仪规范, 以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言, 为服务对象提供优质的服 务。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的 原则; 二是自律的原则, 就是在交往过程中要克己、 慎重、 积极主动、自觉自愿、 礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。让我们积极行动起来, 学****礼仪知识, 促进礼仪****惯养成, 从我做起,从身边小事做起,着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风 尚,加快国际化城市建设做出自己的努力!文明礼仪歌人人从我做起来要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让江河清起来,要让空气净起来,要让花儿开起来,要让鸟儿唱起来,要让环境好起来,人人从我做起来。文明礼貌学****争先虽重要,文明礼貌也要好。学校规定都遵守,见到老师有礼貌。同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。爱护公物放心上,树立新风我做到。文明乘车歌同学们,要记牢,上下车时队排好。上了车,不乱跑,准备零钱去买票。车厢里,不大叫,公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。 试想一下,如果有人不注重自身的文明修养, 他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、 是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生