文档介绍：Unit2Whattimeisit?教学内容四年级英语科:Unit2Whattimeisit?课时课时一主备人英语教研组所在学校教材分析本单元重点学****时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是:Whattimeisit?It's...It'stimefor..../It'stimeto...A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点;学生们日常生活丰富多采,同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际,引导他们用英文表述自己的日常活动。教学目标知识目标1、能听懂、会说“Whattimeisit?It’stimefor…”并能在情景中进行运用。2、能理解并运用“Timetogohome,kids”“Let'sgo!”两个短语的句子。能力目标会背诵Letstalk部分情感目标1、乐于合作、交流、反思和改进2、教育学生要严格遵守学校规章制度,按时作息。教学重点让学生熟练掌握问句“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It’stimefor…”的用法。教学难点对话中一些****惯表达法的理解,如:、单词卡片。教学过程教学内容学生活动补充、总结一、复****导入1、师生日常口语训练。2、学生演唱歌曲“OneTwoThreeFourFive”。3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说:It’stimeforbreakfast./It’。二、新课呈现1、教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令:“Classisover.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后,教师问:?:ButWuYifanandJohndon’?Let’sW