文档介绍：30端午节的由来教材简析:这是一篇精读课文,介绍了我国民间传统节日端午节的由来。课文先讲了在端午节这一天,人们吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒……然后说是为了纪念古代著名诗人屈原,至今已有两千多年的历史。接着具体写了端端午节的由来。屈原是战国时期楚国著名的诗人,遭陷害被流放到南方,但他仍然热爱自己的祖国,关注人民的疾苦,写了很多爱国诗歌。楚国被秦国侵占后,屈原万分悲愤,在五月初五投汨罗江自尽。在屈原投江后,楚国百姓十分悲痛,想出各种办法祭奠他。最后写了人们祭奠屈原的活动,逐渐演变为今天人们在端午节吃粽子和赛龙舟等****俗。学****本篇课文的目的:一是理解课文内容,用自己的话说说端午节的由来,学****复述课文。二是有感情地朗读课文,体会如何把句子写得生动感人。设计理念:本篇课文中的内容有些是学生所熟知的,如端午节的一些****俗。而有的内容则是学生不太清楚的,如端午节的由来及其意义。所以在教学中,重视学生阅读能力的培养,将学生的自读自悟与教师的点拨、引导有机地融合在一起。让学生经历一个自我读书、自我发现、自我****得的过程。从而激发学生的阅读兴趣,引发学生的探究心理。既加深了对课文内容的理解,又有效地调动了学生的情感的参与,促进学生的发展。教学目标:1、认识“粽、檐、囊、辅、措、诬、颂”7个字,会写“佩、戴、措、诬、颂、驾、尸、俗”8个字,掌握“佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、尸体****俗”等词语。2、用自己的话说说端午节的由来,学****复述课文。3、有感情地朗读课文。教学重难点:教学准备:1、布置学生阅读有关书籍或访问家长,了解端午节的****俗及屈原这个历史人物。2、自制的教学课件。教学设计:第一课时一、谈话激趣,导入新课同学们,你知道我国的传统节日——端午节都有哪些****俗吗?你知道端午节的由来吗?今天就让我们一起来读一读《端午节的由来》这篇课文吧!二、初读课文,整体感知1、学生自学生字。(可以在文中画出要求认识的生字,借助拼音,读一读,用自己学过的方法记一记。不理解的词语也可以提出来。)2、检查自学生字情况。(1)读词语:佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、驾船、尸体****俗提醒学生注意:“施”和“尸”是翘舌音。“颂”和“俗”是平舌音。(2)理解词语:辅佐:协助爱戴:衷心敬爱与拥护,多用于对长辈。诬陷:诬告陷害。无中生有:指没有事实依据而凭空捏造。谗言:陷害人的坏话。流放: