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当前,中国大学毕业生就业难已经成了一个社会性难题。而据近年公布的数据看,高职的就业率比普通本科还低。如:2003年本科院校就业率70%,高职院校就业率为55%;2004年初次就业率本科院校 %,高职院校就业率不到40%;%,%,%。据目前各省公布的数据看,2006年高职毕业生的就业率也是普遍低于本科的。
高职教育的方针是以"就业为导向",是为企业培养应用型人才,而高职学生的就业现状,在一定程度上背离了高职教育方针,势必会影响高职教育的发展。2005年,国家把大力发展职业教育作为今后一个时期我国教育发展的重要战略,提出到 2010年全国中等职业教育招生规模达到800万,与普通高中规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。如果出口问题解决不好,将会影响国家职业教育发展战略的实现。
如何扩大高职的出口?除进一步抓好就业工作外,其重要途径就是教会学生创业。创业是一种主动性的就业方式,为了鼓励创业,国家对相关的法律进行了较大修改。如公司法中减少了开办公司的注册资金,并增加了一人有限责任公司;同时修改了合伙企业法,增加了有限合伙企业的形式。这些调整,降低了个人创业的成本和风险。特别是国家近期通过了物权法,对公、私财产平等保护,这是从根本上鼓励自主创业。我国各地政府也相继出台了一系列优惠政策,积极支持创业。可见,我国现在进入了一个创业新时期,高职院校若能抓住这一契机,根据高职学生的特点搞好创业教育,将有利于扩大高职的出口,这对于高职教育的发展意义重大。
一、高职学生创业具有职业技能优势
与普通本科院校相比,高职的学科应用性强,高职学生创业具有较明显的职业技能优势。
1. 高职开设的专业其职业指向明确,注重技能性。如计算机应用与维护、服装设计与制作等。高职是以培养实用型技术人才为目标,强调操作技能的训练。在课程设置上,一方面,重视专业技能课程的开设,在教学中强调实用性、技能性,注重动手能力的培养,另一方面,注重实践课程的开设及实****基地的建立,保持与市场、企业的联系。因此,学生毕业后,大多学有一技之长。这就使高职学生具备了创业的基本技能。
2. 高职院校一般市场意识较强,开设的专业多为市场热门专业,迎合了市场需求。如学****计算机维护专业的,虽然社会上这类公司是有限的,其难以接纳所有的毕业生,但如果学生自己创业,这个专业是有市场空间的。
3. 高职开设的专业中,有许多专业的市场创业门坎不高,适合小规模的自主创业。如服装设计与制作专业的学生,几台缝纫机就可以创业,其开办一个小企业的投资成本不太高;计算机应用