文档介绍：b 理科学 2002 年第 25 卷第 1 期
家庭寄养对孤儿社会成长作用的研究
崔丽娟杨志勇
(华东师范火学心理学系,)
摘要本研究采用了《中国心理卫生评定量表手册》中儿童社会适应量表、信任他人量表和自我容纳量表,
并根据亲社会行为的心理学定义编制了亲社会行为量表,分别对福利院儿童和家庭寄养儿童进行了访谈,旨
在分析家庭寄养是否有利于孤儿的社会性发展。结果表明:(1)两组儿童在四个量表上的得分差异达到极其
显著的水平,显示家庭寄养儿童在社会性发展上优于福利院儿童。(2)男性儿童似乎更易受环境变化的影响。
(3)年龄这一一直被认为对儿童的社会性发展有较大影响的因索在这里变得非常复杂,儿童在进人寄养家庭
。
类盆词: 家庭容养孤儿社会性成长
2 2 测试工具
1 引言采用四个考查儿童社会性发展的量表,它们分
儿童的健康成长一直是社会、家庭关注的焦点别是:儿童社会适应量表(共 16 个项目,都负荷于一
之一,现在的儿童是未来杜会的主人,他们的发展状个因子之上 Cronbach 系数为 ),儿童信任他人
况在很大程度上决定了我们整个社会的未来。因量表(重测信度为 ),自我容纳量表(分半信度
此,为儿童创造一个健康发展的社会和家庭环境是为 ),儿童亲社会行为量表(Cro nbach 系数为
每个社会应尽的责任,这也是一个成熟社会的重要 )0
标志。今天,我们国家的绝大多数儿童都有一个温 测试方法
暖幸福的家庭,都能在父母的关爱下身心得以健康在同样的情境下(都在儿童福利院),由主试指
成长但也有一小部分儿童没有如此幸运,他们就是导(因为有些儿童识字不多),对院内儿童和家庭寄子
生活在福利院的孤残儿童。由于缺失母爱、缺少依养儿童分别单独施测。测验之前,先让儿童报告姓
恋、缺欠情感满足、缺乏丰富的社会环境刺激,因而, 名、性别,测验后,根据测试儿童姓名,由儿童福利院
与正常家庭儿童相比,福利院儿童的发展都或多或提供各儿童的出生日期、离院时间等基本情况。数
少地有所滞后或者缺陷。据用 SP SS8 .0 处理。
英美国家在 20 世纪 70 年代开始,把孤残儿童
3 结果分析
寄养在志愿家庭中,试图使孤儿的社会性得以健康
发展。自1997 年开始,上海市儿童福利院也开展了 福利院儿童与家庭寄养儿童的差异比较
把福利院孤儿进行家庭寄养的工作,使这些孤儿成儿童福利院儿童与家庭寄养儿童在四个量表上
为上海市民家庭一员,享有正常家庭和社会的成长的总分进行非参数检验,结果如下(其中含有缺失值
环境,减少成长中的缺失。儿童的发展可简单分为的案例不参与计算):
认知发展和社会性发展〔‘],本研究选择的是对环境从表中可以看出福利院儿童和家庭寄养儿童在
变化反应较敏感的社会性发展作为研究的方向,对社会适应、信任他人、自我容纳和亲社会四个量表的
福利院儿童和家庭寄养儿童进行对比研究,分析家总分排序上有较大的差距( ,
庭寄养对孤儿社会性发展的影响程度,并探讨在我 , 一3