文档介绍：一、教学目标:1、了解我国是个多民族的国家,通过听唱少数民族歌曲,培养同学热爱少数民族的感情。2、学唱歌曲《乃呦乃》,了解有关土家族的简单知识。3、能够用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲,并感受土家族欢快、跳跃的音乐特点;用动作表示音乐。二、教学过程:(一)、组织教学(二)、导入1、课件导入(课件:中国地图)师:看!这是什么?(生答:中国地图)在这张中国地图上,分布着许多民族,你知道我国有多少个少数民族吗?(生答略)老师在课前让大家去搜集有关我国少数民族的资料,现在就考考你们,看看你们认识多少个少数民族。2、点击地图出现少数民族人物,请生看图说说这个少数民族。师对生的发言作简单总结,引出下一环节:3、师:我们以前还学过几首少数民族的歌曲,你们还记得吗?现在有几朵花,每朵花里都藏着一首歌,请你们听听、唱唱,假如能扮演更好。(将生分组,每组选一朵花进行扮演,之后进行简单评价)4、师:这张地图上还有一个民族你们认识吗?(点击出土家族)这是土家族,,老师准备带你们去土家族生活的地方去做客,和土家族的小朋友交朋友,不过,和他们交朋友可不容易,你要会唱他们的歌曲,还要会跳他们的舞蹈才干和他们成为真正的好朋友,你们想不想和他们交朋友?好!现在老师就教你们唱一首土家族的歌曲。(三)、新授1、师范唱(要求:恬静地听,听完后谈谈对歌曲的感受,还可评价教师的范唱)2、按节奏轻声读歌词(师生对读、拍手读,要求读出强弱)3、听范唱,记忆图了颜色的小节。4、听范唱,在有颜色小节处拍手。在请生在此小节出设计其他动作。5、跟教师模唱歌谱(用多种方法进行)6、完整的演唱歌曲7、请一生领唱,其他生齐唱涂色的小节。(四)、表示歌曲1、师从底下拿出酒杯和碗,问:这是什么?(生答略)我要用他们来演奏这首歌曲。2、演奏前,请你们听听他们各是什么音?(531)3、师演奏歌曲。每种各一遍。4、请生上来演奏。只需演奏其中的一句或第一句。(请生回家去找自制乐器,演奏这首歌。5、学舞蹈。师:去土家族光会唱歌还不行,还要会跳他们的舞蹈。你们会跳吗? 教师也为这首歌曲设计了几个动作,我扮演一边给你们看,好吗?(跳完,让生作简单评价,再请每个小组长和老师围圈跳一遍。6、分组创编(分4组进行)背景音乐《乃》和图片。师:请大家根据这些图片和老师教的基本动作,为这首歌曲编个歌扮演。(要求:小组的动作要统一,或有唱有跳,或伴奏扮演)7、分组汇报,之后相互评价。(扮演时,可请生上台演奏碗等)8、评价:谁扮演的最好?小组的成员是不是都参与了?他们设计的动作是不是合拍?9、小结:今天学会了土家族的歌曲和舞蹈,了解了土家族,相信我们下次去土家人家做客时,一定受到他们的欢迎,并且和土家族的小朋友成为好朋友!10、安排作业;在《乃呦乃》音乐声中结束。蘸鞭瑟颁泡桥寨罪用辱娄翔披赐卑赛士闻懂耍柞叠柑态