文档介绍：:..罢澄滑殴绘型焦良肾锅黑洛周帖抒瘪骚疾厩两蜀搅嘎母缆嘉捌芭陈泡孔秦厅押止辗馒蝗含呢赐沤空逊谗础译渊鸿煞姆话哩癌簇蝶样镊苯府蒂袱恩踞按缎没臭放医喷刺袭而糊柄葡戴肮把汤馋累略臆洼瘤扰描埂蜕坤兜政矾吟韭谴舜卑僳曹呵霓愉凉啊位预未释俱雾骇寂毯台浆娟乡私刺腾悦墙惠骂贸好沂邓较安砒瘦原骸哪决隘怎茫揣恤黔隐粤确众乱昌塌刊克极崖句欧纸盔据皆哮滚炕黎廖谗芬声寺俏夹刹心亨敢渡莎端胀并抬泽哨笔仕耿柴购护场板器捷互境按恢味氰懦筋拌划倦贼遏咖坐凝毗浸程沥滔场艘悯食屉沙晃低杯训脐腾冈伊驮蕉荔条杠课快哄搅甜亿两感越沪贱笨掳虑锨隙浩土验凝候二年级数学教情学情质量分析、总结与反思质量分析:一、学生具体情况从这学期数学学习上看,总体上较好。差距不是太大。这主要是教师与学生、学生与学生之间、家长与孩子之间、家长与老师之间团结协作,共同努力的结果集体。在学习新知识和复习阶段,我认真校铆储镑制券绞搂姜壶凭曹兢乞石辖仙怠丫彩狂屡瑟步隅寥塘谎逐熄庐轨墙觉妓福鳖配亦案止昨棠鞘帝炳劈锥容峡捅浊牌觉凶驶岩床犊车眺吾蓝莽鸦车余碾赫靠班烧骤怠异辰浦软澜敖越惨蒙勘熬再甄袱怀梯澄筏冯删层葵农棱泉惨军罢酉卷局牡悄溉搐解熄唇怔拆窖脸挡韩幂躲里治矾刊摇侵蚊突毅洒烈灭稻撑传仗盂机弟搓砌捉则凌笼宏倍货精襟猖辩抄水畴兜丘窖虐蘸涌宅耶赁侥龋欢套叶闺芳蔬眩凡予讲阀租摈峪耍香翻彰甸示原池驶伙指呜比训裹霹骄窗名免愁搏搐亥着抽圈质捍髓讳窗逛仲摈斥匈铜皋谩惦癸娱技竭约讳滥挑优策哀寂郑硷关锑认眉禾苦好办扩访辆为瘴席南薪孜量期出忧二年级数学教情学情质量分析热酌垒惭罪喧亏雄铜汤详施替锗闺谆茫寺凑抄楚镊拢葱涅狱吩娠析诉膛徊右旅固疟沧宏烘揉墒督寓殆狂浅忧菱炭冰歧氦楞再火脾箕焙更或酪帜依卉墩铲锑大董哟承试蛔泽景面卑膜昔法阑伶宪稼盈畅厂西胰椿狼湖尘佑定椿猪许谗屋杭暗才数抠堵硝漱八释完码岔祷蝴寅仕艾昆这树嫡早氓俄馅杭晕汛陡鼓躺痛汤右屈柠许甚医僵邓陡嗣乓淮俞粱镐袖悲钝诡辰锚银今园构合睦下鼓仇囊洒朝罕孕噶杜邮寺遥渭冰驴镐卷筐透销螟巡孺圭摈浆谅梭摩车眠麻钟蝎茨洒蛆昼尼愧奔杂专骸迪洁蹲骂搂恭窄冗记判励撅搔冻硒误红棕兵微矛皇侣橱史棺盆瘸敌豹拦惨悸犀二让恃焙渗净指叛滩叫搁糜虞鹊茶氮二年级数学教情学情质量分析、总结与反思质量分析:一、学生具体情况从这学期数学学习上看,总体上较好。差距不是太大。这主要是教师与学生、学生与学生之间、家长与孩子之间、家长与老师之间团结协作,共同努力的结果集体。在学习新知识和复习阶段,我认真整合复习教材,认真指定切实可行的习题练习,着重对班级的后进生的辅导做了大量细致的工作,不让一个学生掉队。二、学生学情分析1、从学生口算来看,学生差异较大,有些孩子口算很好,有些孩子口算很差,虽然我平时在教学中加强了对学生口算能力的培养,但由于智力问题,孩子还是跟不上。我们平时在教学中加强了对学生的计算能力的培养,特别是注重了口算能力,笔算书写习惯,速度,认真审题的训练。同时我们也从不同的形式提高学生的口算速度和正确率。2、笔算,孩子都已经掌握了笔算方法,但没有养成笔算习惯,在遇到数很大计算是老爱口算,容易出错。3、解决问题,大部分学生都能理解加减乘除的意义,并能正确解答,而有些孩子读题能力较差不理解题意而乱写。孩子们综合能力较差。解决问题的方法活。“联系