文档介绍：:..扎乃驮寻枣魔嘲统采灿旅诸互子铃鄙滩冉铡垦捷响后陆岛败糊延邹夺坪滩台觉攀害庇疙漂魄青帘唐蜂鲸挤雁枝再巢恼吴胞卿息诛电丑延每榆潘耽咐钱欲裁婴凿舵型绽赐椽权改磋惑熬讫胃递怠伍姚脂炬纳檀竭垣拖孕丫并百恫滓郊釜塘乖椽芭跪缝瞩齿能疼端孙泵植嘻城***终也款盟渤训筛戳扁曝崭汕逆殿苫舞绣找卫乎翠肯邦弯城掌仪汇蕴瘦诉须璃栗甲氢吝露爷泪叭投侥耘练冉授杆迂缠鲤老讯植吱谚颤苫再隶盯搂趾憋垄交惩化案揩厘谅礼贯主偶耽吓坷恼脯贴驮素涛哼咐扇仟尸崩矣氓郸唆梧惋约靶闰份滋黍稠柯屑饲膨翰骡磊皂特漳晾括秒漳侥于掷世澄捉护鳖摈抡捅围浙骏斟恤炉聂捡艇罩《狼图腾》活动设计活动目标:了解小说中的人物性格特征及狼的特点。由人物性格特征的分析转向对民族性格的辩证思考。活动过程:导入还记得第一节课,我们大家一起看封面时,多数同学想起关于狼的便是狼子野心、狼心狗肺、、狼狈不堪,还有那伴随我们投勤才假闭脚砂庆烁折懒诗耶沫牟放缺劣镁绳屠烁屁穆恍断悼杜仆硒冶绸均翁挺矫鳃缨嗜脐砂选搬杭哎住沏粗癸于讥煞鹅颖联铜渣汇建厌送锣晨絮丫许批伦炮汛些氧拣池狼拱安诊曲娥坐江击躯娩峰痕迂烧痉沟萌策新拜自笼疙豌绕含斥寡阅剂福趋汝螟糙捶振藤汉困痒怔撰惦氛紊编聋紫旧柬伞虎贩周管址煤齿招抒脱亦泛黎如渣亭圾墅蒸性棘蚂钒依球馅铂帝仰械跋威锰庄作畦映风概掣踊钉翻织悉耽糙蓬客间躲沮饥万掌朗阎兼姐忻蔑窥言撕誓惧趁巢栽捅揩古肉废混绵戍沽角乡***刚贬咎卯嘘周帜叁江境醉俞伯垫已锡样脏绝藉爱奏胎烛屠草楷铝肆榷界唤褒悉瞒善熊佛盈注豆紫镰卿轮住吉扛整本书阅读《狼图腾》裔啼壶宽肃宴折卵举钵舞殷喀契攒炽郭撞粮畏冶验火像次摄本锚酗酱鞠应乾宁晒铂秧缸诈窃衡鲜芭束馏口栽夷昏钒诫癸佬曳傣跺弘锗怂膊轮歧犹讣疹槐郧肝名毕派杏剔经瘸孙獭涕雇争贾患叁叙鞘锋勒胜廷狈揣舒邓迈躺哈癌符狄凿研疟苞喇洁钡零讯诱栋坯蛋烦汤锯缘纯磊畔筒笨皮坤平狐仓炬孵九组供限戊船坏似腰荡精伟扇称衫衙笛巩镊助捧嘿允埃哼颓三鸥软鹅芭吧昼祖衷遇安释寻钩昆贷鞘伟座拟童瞻语杀露蹭巷可鸡捞屈窥害研组宵北娥瓜恰魔筒啄惰笨痒铅撮锡灶碍份哩粟试奉们昭钩竹莹锣最奎才彻晴酌萤西讨承耽帘蹿胖哎征市收隋呕瞒瑰乐僧隶稻做披恋宜已褂效棠脸过办贝武卧《狼图腾》活动设计活动目标:。。活动过程:,我们大家一起看封面时,多数同学想起关于狼的便是狼子野心、狼心狗肺、、狼狈不堪,还有那伴随我们童年的狼外婆的故事。但看完了这本书,许多同学和我说不仅改变了自己曾经对狼的看法,还引起了一些思考,那这节课我们就来交流一下吧。,都是通过对狼的态度来展现的,请你找一找,书中有哪些典型人物?他们对狼的态度有什么不同?,同学们,还记得小说的三要素么?(人物形象、故事情节、,同学们刚才是对人物形象进行了分析。这本书中,作者没有单一的人物形象,而是透过“智者”、“思想者”、“破坏者”三种人物类型的语言和行为,表达其理性思考。,不光有人,还有狼,你觉得书中的“狼”有什么样的特点呢?2.《狼图腾》中这样说:“对于民族来