文档介绍：园本培训计划(2012年度)一、指导思想以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,以发展内涵为宗旨,大力开展以培训全体教师为目标。进一歩塑造有智慧的群体,强化过程管理,发挥教师内在的潜能,采用多渠道的办法,加强师资培训,让教师在岗位上学****在岗位上实践,在岗位上成功。为着力提高教师业务水平,切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。根据我园师资状况,结合幼儿园具体实际,本学期我园将制定适合我园发展需求的和教师成长需要的园本培训计划。二、,完善教师心理品质,培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。,更新知识结构和能力结构,掌握现代教育技术,使之具有综合教育能力和锐意创新能力,符合创新教育和素质教育的要求。,发展教师的个性特长,使之具有鲜明的教育教学个性,并形成自己的教育教学风格和特色,成为学科骨干。三、培训内容(一)树学****之风,提高教师专业素养。,以“问题为中心”开展专题研究,要求教师带着明确的任务进行课堂观察与记录,让教师在交流中互相学****共同提高。,扩展“传帮带”活动形式,充分发挥同伴互助的作用。,继续开展每周一次的教育反思、一月两次的教育随笔撰写活动。鼓励教师积极参加市县优质课、论文、案例评比,激发教师的教学研究热情和锻炼基本功,努力营造良好的教科研氛围。,营造文化教研。①请教师推荐优秀绘本,谈谈其教育价值和教学设计,征集优秀教学点,同时也提升教师的语言表达能力和挖掘教材的能力,丰富自身的教学储备。②我们将更加关注文化引领对教师精神的培养,大力倡导教师读书。定期更换教师书架上的刊物,以此提升教师的阅读品味,促进师德师风建设,做一位有思想内涵与家长满意的教师。“抓住身边的任何一个学****机会,不落下一个教师”的培训学****原则,争取让所有的教师在每学期都有机会出去学****让教师及时吸收新信息,开阔眼界;并邀请专家来园讲座,吸收她们优秀的思想内涵和前瞻的教育经验,促进教师教育观念的转变,以理念去指导教育实践。(二)深入课题研究,提高科研水平。本学期,我们将继续深入课题研究,申报苏州市“十二五”立项规划课题,在研究中提高教师的科研水平。(三)立足课堂教学,夯实教学基本功。:我园将配合市教委教研室的论文评比活动,在园内开展优秀教案的征集、评选活动。:本学期我们将继续借助视频教研,关注名师的上课技巧,让教师在分享交流之后进行模仿上课,深刻感悟名师高超的教学艺术和智慧,促进教师不断转变教育观念,从而更科学地设计和开展教学活动。:本学期我们将继续以教研组为单位,以一课多研、同题开课等的方式围绕绘本教学开展集体磨课,由教研组长牵头负责和组织工作,在深入研究园本教材的基础上,组内教师对教学方案进行“二度”、“三度”开发,磨出成熟的课,使园本课程构建更趋科学合理,并能建立以互动分享为特征的学****共同体,让教师在同伴互助中获得共同发展,享受教科研的快乐与成功。(四)重视教师需求,进行分层管理培训。本学年我们还针对教师水平参差不齐的现状,开展规范、科学的自培工作,对教师进行分层管理培训,让每位教师都找到自己的