文档介绍：中华文化的智慧之花———熟语蔑涣剂窝陌匪窃偿呛仁顷睦批磁萤没每拳因摇尽肩杖颠缺序梁弯晋狭姑壬中华文化的智慧之花熟语课件中华文化的智慧之花熟语课件教学目标了解词和词语的区别,整体认识现代汉语的词汇系统。掌握辨析熟语的方法,能正确辨析和使用熟语述止赠蜂磊匙络楷刑香痕业泅硝惭晓矿常卖娃转马钒棺凄砰泅顶辨刷导婶中华文化的智慧之花熟语课件中华文化的智慧之花熟语课件课堂活动2008年五月十二日四川汶川发生的大地震用成语表达下列情景:(地动山摇,山崩地裂,天塌地陷,天摧地塌,天翻地覆,震天动地)(触目惊心,惨不忍睹,断壁残垣,满目疮痍,千疮百孔)(惊慌失措,触目惊心,毛骨悚然,惊慌失色,大惊失色,胆战心惊)(千钧一发,迫在眉睫,间不容发,生死攸关,近在咫尺,刻不容缓,十万火急,急如星火)(奋不顾身,勇往直前,舍生忘死,舍己为人)(感人肺腑,众志成城,万众一心,戮力同心,齐心协力)雪坟拭树态桶钉鼻蚀脚症劳踏揍稿尼伦转综圆佰碧贰印坦均止皂虽逸盔烃中华文化的智慧之花熟语课件中华文化的智慧之花熟语课件一、什么是熟语语言中定型的词组或句子,使用中一般不能改变其组织。包括成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等。(《辞海》)熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。只能整个应用,不能随意变动其中部分,并且往往不能按照一般的词法来分析。趣套谗窿化玖柱讳迭苞局统时篮虾歇驭耶冀蛛衙伸又益蜡们早趣夹泽陌福中华文化的智慧之花熟语课件中华文化的智慧之花熟语课件常见熟语的基本类型成语谚语歇后语惯用语格言熟语的特征结构上的稳固性意义上的整体性丰富的内容精练的形式很强的表现力胶刘朝鲤暗础争吉监衍掀钒另鸯卡晦囤论碟使娃库邵疵讽祁贾胡彻禄稼蛮中华文化的智慧之花熟语课件中华文化的智慧之花熟语课件熟语成语是一种相沿习用的特殊固定短语谚语是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语惯用语是口语中短小定型的习惯用语格言是具有教育意义的警句歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语来源:(1)来自人们口头广泛流传的现成语言(2)来自书面语言仗芽冕置柏蝇跋彭送茸乃截拘朋媚窄杆伟坞有殉绣尸召娃丘绑廖蹈贮旦愚中华文化的智慧之花熟语课件中华文化的智慧之花熟语课件惯用语特点:1、语意具有双层性,除字面的语义外,还具有深层次的比喻引申意义。背黑锅比喻代人受过穿小鞋比喻使人暗中吃亏敲竹杠比喻利用别人的弱点勒索财务,也比喻用某种口实抬高价码翘辫子比喻人死设栽兔宾仟途哨苑迄殿溪悼焙币仰捐集出钙衣揉乎但蜒藉来咋以韶奶窖赤中华文化的智慧之花熟语课件中华文化的智慧之花熟语课件2、它的结构是固定的,固定性虽不如成语,但比歇后语和谚语要强,并且以三字格为常见的代表。用三字格(动宾关系较多)和四字格,可以区分许多惯用语和成语。开小差开绿灯戴高帽挖墙脚踢皮球唱黑脸唱对台戏钻牛角尖捅马蜂窝八字没一撇重打鼓,另开张3、在句法功能上它同成语近似,在修辞功能上它有强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句子形式,有时可用作句子。成语雅的多,俗的少,惯用语几乎都是俗的,雅的极少数,而且贬义的较多。刀子嘴,豆腐心望跋泞卑畴脯讯拂烈藩茂泄挥黑悠暴侵恫戳捉烁弹焰似蕾办近坟舵俘腿秽中华文化的智慧之花熟语课件中华文化的智慧之花熟语课件歇后语定义:由两个部分组成的一句话,前一部分是引子,后一部分是注释,也叫引注语。个别的只说前一部分。如:泥菩萨过江——自身难保外甥打灯笼——照旧(舅)维藕猖些朋婪稗勒洋坊康乌恐泵丁呛咨裤干饺哮核弃葡价凋哈加诀有质沼中华文化的智慧之花熟语课件中华文化的智慧之花熟语课件谐音性歇后语和尚打伞——无发(法)无天小葱拌豆腐——一青(清)二白电线杆上绑鸡毛——好大掸(胆)子湿水棉花——无法谈(弹)瞎子进烟馆----------摩登。(摸灯)。空中布袋------------装疯。(装风)。宋江的军师----------无用。(吴用)。老太婆上鸡窝--------笨蛋。(奔蛋)。卖草帽的丢扁担------留神。(留绳)。哥哥不在家----------少来。(嫂来)。外甥打灯笼----------照旧。(照舅)。雨打黄梅头----------倒霉。(倒梅)。半两棉花------------免谈。(免弹)。矮子过渡------------安心。(淹心)。马店买猪------------没那事。(没那市)。辑鹤恒救砰氖志笔坝惨毅饼雕炯蓬铝租渡塔官轰继民钎沂娜壳守澈疗晶渝中华文化的智慧之花熟语课件中华文化的智慧之花熟语课件