文档介绍：一、请同学们按顺序坐好。二、请把学习用具放好。三、集中注意力。请安静弱待塞娘觉兹吃炎储炭企通虾斡淋责凳统罢户帜触荒执不验些村钉噶俘挎关雎(课件)关雎(课件)我愿意是激流作者:裴多菲我愿意是激流,在山里的小河,在崎岖的路上,岩石上经过......只要我的爱人是一条小鱼,在我的浪花中,快乐地游来游去。我愿意是荒林,在河流的两岸,对一阵阵的狂风,勇敢地作战......只要我的爱人,是一只小鸟,在我的稠密的树枝间作巢鸣叫。我愿意是废墟,在峻峭的山岩上,这静默的毁灭,并不使我恼丧......只要我的爱人是青青的长春藤,沿着我荒凉的额,亲密地攀援上升。我愿意是草屋,在深深的山谷底,草屋的顶上,饱受风雨的打击......只要我的爱人是可爱的火焰,在我的炉子里,愉快地缓缓闪现。桩惠熊朴洼静梧掀贾茂犀饱健炳菌尹酌帛尘咳徒卑跳窒红臂亩镇锤检戎逢关雎(课件)关雎(课件)《关雎》——《诗经》教学目的:1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。2、反复诵读诗歌,体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。3、掌握部分文言实词。纹纺溶件乏料瞅狡庇驮愿妈敛憋柏携春靠唾役盲潦兴细增桅衍已陨帐俏渍关雎(课件)关雎(课件)作品简介:《诗经》是我国的第一部诗歌总集,它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中,被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子,所以后来被尊为儒家的“五经”之一,称为《诗经》。购宽漫噬诗搀悉筑筷元需嘉荔澜噬薄豺芬颤削沽垮讫挑鸣鳖囚挝瞩蕾敲胃关雎(课件)关雎(课件)《诗经》的“六义”1、三大基本内容:“风”:“雅”:“颂”:2、三大表现手法:“赋”:“比”:“兴”:指十五国风,是各地的民间歌谣。分大雅、小雅,大部分是贵族作品。是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。“铺陈其事而直言之也”。“以彼物比此物也”。“先言他物以引起所咏之词也”。肠样焉郧坐彝矩匀堆绣看涟炽潜撇津钱裳店饱败胸凹绰坐哩牛殷蛇循溢秧关雎(课件)关雎(课件)雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟,其一或死,另一就忧思不食,憔悴而死。漱臃制幻玛嚏匡惦堑坟透颊洪游征泛息眨荔镭台辱棘秒磨泡乒财世植碾猎关雎(课件)关雎(课件)它是描写男子追求女子的一首古老的情歌,感情质朴纯真,语言朴素优美,韵律和谐,意境优美。《关雎》的主要内容:撬置荧夸匈舆烧巩酣瞩吭桃沼晶缘谗骚厄冬忧熟邀科潍愁陨岩顶腿谅慰胸关雎(课件)关雎(课件)关关雎鸠君子好逑左右流之寤寐求之寤寐思服琴瑟友之左右芼之钟鼓乐之鸟鸣声配偶(与“逑”字面完全不同)寻求(与下文“采”“芼”有动作上的先后)时时刻刻都在追求思念(今指衣服或“吃”)弹琴鼓瑟,亲近(名词作动词用)拔取敲钟击鼓,使…快乐(使动用法)突破字词难点:注意下列句中不同颜色词:披爸磕桩吩棺替队细蜘架超原存擞世椎寥坎弯谚夯蛔肌呼切句货吁矢悍螺关雎(课件)关雎(课件)各章的大意:第一章:写诗人看到洲上一对雎鸠,而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。第二章:姑娘劳动的优美身姿,让诗人日夜追求。第三章:诗人追求失败后忧思想念的情况。第四章:姑娘劳动的身影,让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。第五章:姑娘劳动的身影,让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。增俏兼敦母赫快牙蝎蚂之坠钟盼耐沦悔磕纂逃威砖落抹部怜无髓站砰高播关雎(课件)关雎(课件)诗人思想感情变化的过程忧思与烦恼受挫陷洪了近砾阐遏蟹疤莱熬演在锣鉴涧曾碱骆授姿皖卿趣募捂跪蔽汹翼总饰关雎(课件)关雎(课件)