文档介绍::November,December,Thanksgiving,Christmas,(教学模式)Step1Warming—up(复****温故、引新)用课件快速闪过表示节日的图片,请学生看到后迅速起立并说出图片上的节日。(呈现——输入、理解)JustPractice学生打开课本,教师播放JustPractice录音,请学生跟读。跟读后请小组长在组内检查、指导、教读。教师指名读,检查每组的掌握情况,,引导学生根据读音规律拼出单词,教师组织学生做拼读练****直至学生能够正确规范地书写。Step3Practice(操练——内化、熟练)Let’sinterview师生进行简单交流:Howmanymonthsarethereinayear?Whatarethey?WhichfestivalisinJanuary?WhichfeativalisinFebruray?学生自由组合,两人一组,通过交流完成表格。Let’schant在黑板上书写igh字母组合,先让学生想一想所学的单词中哪些单词含有字母组合igh,教师板书并强调单词发音。播放录音,学生跟唱。Step4Production(练****输出、检测)教师准备一个盒子,盒子里放上写有月份、序数词、节日的小卡片,请三名同