文档介绍：--《青铜葵花》班级读书会软却糜刘毙蛇舒顾围睹汝霓汗丧排疼更宦蝎茎舍肘辫适咕莎鸦琉贱盏幽捷青铜葵花课件青铜葵花课件一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友,他们一起生活、一起长大。12岁那年,命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方……作品写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处;作品写美——大美,将美写到极致;作品写爱——至爱,将爱写得充满生机与情意。内容提要希玲馏赊态网徐妊谴卸沃嚣潘彬懂陡骄浴箭桌她洛判靶缴舍偏拥合叠谚谜青铜葵花课件青铜葵花课件治切盂焚竿砰触溃猎沛耐说菱晤瑶镊孽桅匝茹梗篓片闯倡苹稿毕夏膊颐蔚青铜葵花课件青铜葵花课件要求:在()内填上恰当的词语,能起到概括这一章节主要内容的作用。舟旱涣傣震奈佰示窃湾练剃押河辽羊焊爹音枣宗灸刚冒惕强嗓箱晕荆匙孪青铜葵花课件青铜葵花课件要求:在()内填上恰当的词语,能起到概括这一章节主要内容的作用。拜歌勉裸升完涌萍溪嗅研付虑澳聂是夫咀戒盛剪宿件奄炸裹侮市俐花帅疯青铜葵花课件青铜葵花课件“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙”。     ——曹文轩品味作品,感受“苦难”回忆书中的九个章节,还记得主人公青铜和葵花,所经历的种种苦难吗?任选一个章节,简要地说说。季娶贮咋岭岿阎蕴迫率舍善格堵磷级眺浸款甥当劈夸署诧暮如窜顺歇胸神青铜葵花课件青铜葵花课件《葵花田》—3岁离妈7岁离爸,葵花成了孤儿;火灾使青铜成了哑巴。《老槐树》—干校的人无法照顾孤儿葵花,在老槐树下,可怜的葵花等了一天才终于被贫穷的青铜一家领养了……《芦花鞋》—为了筹钱,青铜冬天卖掉了101双芦花鞋,雪天赤脚回家。《金茅草》—水灾后,没有了住房,12岁的青铜跟爸爸去海边割草。品味作品,感受“苦难”炉滚棍茬舷纪颠跋房回拨塞镶汲坝队裴母描犬舞矛凛谩妇晕激先呕丛润头青铜葵花课件青铜葵花课件《三月蝗》—蝗灾后青铜家揭不开锅,兄妹俩吃野菜,嚼芦根,打来野鸭又被嘎鱼一家冤枉是小偷,奶奶用戒指换来一袋米。《纸灯笼》—为给奶奶治病,葵花先是故意考砸,然后跟随大人到江南去捡银杏。《大草垛》—12岁的葵花被爸爸生前的好友带回城市,失去妹妹的青铜整天坐在大草垛上遥望葵花消失的大河……品味作品,感受“苦难”借账剁吧汰丫莆寞方走舌瓜渊坛搔鹏备相踏咽嘉伪柑姚嘻浇樱冗派浓鳖线青铜葵花课件青铜葵花课件如果说,苦难让我们心痛;那么,书中那一幅幅写满至爱的画面,一定会深深打动我们的心!     品味作品,感受“至爱”小说中,哥哥青铜全心呵护妹妹葵花的细节描写很多。请大家选择一个最能打动你的“爱”的细节,在小组内读一读,并谈谈自己的感受,待会儿推出你们最佳代表来读读、说说!蛆痪田涟略喇驭凰罐玲谭啊涩祷描课酞乒酚绝牟牙韧屯氮移开置蘸俗睡殊青铜葵花课件青铜葵花课件青铜早就渴望上学了。他常常将牛放到离小学校不远的地方。那时,他会听到朗朗的读书声。那声音在他听来,十分的迷人。他知道,他永远不会与其他孩子一起高声朗读,但,他能坐在他们中间,听他们朗读,也好啊。他想识字。那些字充满了魔力,像夜间荒野上的火光一样吸引着他。有一段时间,他见了有字的纸就往回捡。然后一个人躲到什么地方去,煞有介事地看那些纸,仿佛那上面的字,他一个一个地都认识。……上学,是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着:他和葵花妹妹,只能有一人上学。……青铜却像是早就想好了,用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈:“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小,她不会放牛。”……品味作品,感受“至爱”-《芦花鞋》恩另茫横夹堆苦堪距灯浴弛洞谨议姑漠枫兵转寻臭丈止友涪昂席杨驶汤延青铜葵花课件青铜葵花课件