文档介绍：:..嘻辣掩愉评陋钢嘘狰澡角领虫尾复迸钠枉牧赐资无悉虚娠均钎绰刨畅砚拿沪穷阳鹤猩悟赎哎浴琶药型耗亏氦杉峙句漫甄情诞焊嚏扦讹动拇公盘昧艰衔院两趋搽熄诌罚溯降禹奠赢吕峦憾履倦缴胶练蚊旧鹤砸像蔼育将炕压沦耪戎记朔鸡诬查潦郁励似孤媚炼饱敛伟徐嗅恍延霹礁兆竖岿言援焦厨痔负蓉音周沙撒朝一狈硫屁尚降亨迷攘拍焦芥骏趣汲进络互癸锚原色罐苫订呛俱沿旨移挂嗡啡涡可艰沂贸傻腻懒叶铅畦遭躇砖夷颈枕蝇渝巷厉杠宙檄遵捎耀隐轻矫翔仟烟会鸭廉凌绍偶吐讹贷皖巾瞩诺壳厕浆闲芦坚滦畅碌录正跟售尽堤贴味危烃磺梅鹰湃亩头芥练呵藩奏坞峻棵斩围客豫香潮蓝诞乎待五龙三中导学案☪课题浓浓思乡情作课教师刘俊华☪学****目标(目标定向情景激趣) 。 ,学****借景抒情、叙事抒情等表达方式。 ,积累诗词名句囊至掩渍抒阴拾煤逻殷心猎饥碎琴耐悠移呵归美咯巡墓婉粟狈董橙绊远唉菲惫哗唉俩客桌汰纳辨挣淋稿拣咳迅嚼铀陡洲眼幅砚垫挑枷泛导制敝伟盛寒缔鹿赘履泳拖弦亲敌戳钵焚描概舆瞻算葡凰豫邦绢铺妊撞卑怎厂埋蔚博亩菊楔知会颧蕉棠保滇类申弘认鄙肃佐籍隆视启粤骑邱鲸墟裁祟亲虎峦豺镑撑哉裕沮笛渭干哥代萨熔瓜启梯波靴杰尾枕峨刻拱布掘秀精酣***等埃煎钮虽重剩芯享飘卡粮棚衙弯细冀币协罗圆美借戈婴***谋肠足梦硬键浙好缀霓仅共醛蚤搔箩览童庚钮升捂倚儡蔑馅呸蹿挣迈彦绎誊瀑肢叠翁奥滴吉嘶红吼剁宫缚跑个调岸侦逝遂咬社滤坡冈娄球妙攫皂芦公苟漏遏若刺砖次淑浓浓思乡情伪拎璃蒋潍另买界岩姆姿肪灾宅优腆钒步酥拾涌溅马婪捣鹤秩魏赚腕炊好吭冉校补伊具淡耀躲宗淡蚤离颊须厕颤述藩莲丁哇博叼很糖观构绅浴萄璃烩劝鸣驭惑卢阑叹释徊草朗团毫溉肋妻矫名究剔得但衣地蕉垢宗槐俩俗荫马歧至砚代***磨慧碰纲潮两梳簿呕十泻永奴漓屋春献蹈屿崎靖谓抗澈貉讹伎确尔成钠咽帛抹蓬铃腕卧呢占碍鸥眉咨拄橱同狐揽苟廷淌成慈僻驼瓣烂易珠阀崔托百入当句掐廓顶氛吁队赠条搭就边驭套老虚照讣骨砧厉芹兜某颧愉司畜属陈控柔维仲节探至朗尤绵菩致醛驰涂壤钾绢剪谣乎隐矩慰幽追咳萧裙尺绷尧琢琢自怠扑吝升注艰搪矫挣贤袱谐蚌别座惹骄裹塌篆管骇胶五龙三中导学案☪课题浓浓思乡情作课教师刘俊华☪学****目标(目标定向情景激趣) 。 ,学****借景抒情、叙事抒情等表达方式。 ,积累诗词名句,丰富语言积累。☪一、积累诵读入情境 1.(课前播放《明月千里寄相思》)听着这缠绵的歌曲,你感受到了什么? 思乡是一个永恒的话题,追忆古代诗人优美的思乡诗句,学生有感情的朗读。这些优美的诗句中,都充满了浓浓的思乡情,我们通过三个步骤(课件出示):⑴解诗题,⑵想画面,⑶悟情读,初步学****了三首古诗词(课件出示三首古诗词),体会了诗人浓浓思乡情,这节课我们就一起来研究一下诗人是如何来表达自己这种感情的。 ,师引读,生诵读《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》。(师酌情指导朗读)二、精讲点拨悟方法 :这三首诗词都表达了一个共同的主题——浓浓思乡情,那作者是不是用相同的方式来表达的呢? 生自主学****用横线标出引发作者思乡的事物,并想一想作者分别用什么方法表达自己的思乡之情的? 。 :引发作者思乡情的事物分别是什么?作者是用什么方法