文档介绍：《看说明书做玩具小台灯》,体会说明语言的特点。,修改说明书。。。教学过程一、,我们每一个同学都是伴着玩具长大的。请同学们会议一下,你曾亲手制作过玩具吗?是怎样制作的?能从制作玩具的名称、单介绍一下吗?。。(可引导学生按照固定的句式练说,如:我曾经制作过材料、步骤等几个方面简,它需要的材料有,制作步骤分为。二、认识、:教师讲述小故事。一天,儿子在玩弄家里的录音机,对爸爸说:“爸爸,我把录音机拆散了又装好了,是想看看里面的构造。”爸爸看了录音机,说:“谢天谢地,你没有弄丢零件吧?”儿子得以地回答:“没有,还多出十几件呢。”让学生说说自己为什么笑,认识到错误的所在。今天,我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。,生自由读,边读边想象制作过程。,还原制作画面:(1)说明书从哪两方面介绍?(材料、做法。)(2)研读材料部分:①指名读材料部分:②说明书给我们介绍了四种材料,你在准备材料的过程中,认为有哪些地方交代的不够清楚、明白?③逐种材料研读。半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球?(要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始,如钢锯、乒乓球。)一个瓶盖——瓶盖的大小。一段铅丝——铅丝的长短、粗细。(瓶盖的大小,铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。)④生记录存在的问题。(3)研读做法部分:①指名读做法,边听边想象每一步骤制作的画面。②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤,如果让你制作,在制作过程中,会有什么样的困难或迷惑?第一步:在半个乒乓球中间钻个小洞,做灯罩。如何钻小洞?钻多大的小洞?)第二步:把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头(用红橡皮泥做一个小灯泡。(铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里?)③生记录存在的问题。:①生自由讨论,师归纳总结:(1)材料和工具制定不全。(2)材料规格交代不清楚。(3)制作过程交代简单。(4)制作的步骤交代不清。②激趣:有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。(出示简图。)请思考:(1)两个同学做的台灯,哪一个做对了,哪一个做错了?(2)对照做法说明看一看,做错的那位同学是哪一步没有做对?在说明中把他没对的那一步画下来。③生自主思考,并画下没有做对的那一步。④师出示学生画正确的那一步,指名说说那位同学做错在什么地方。⑤寻求修改方法。激趣:那位同学错了,和说明书写得不够清楚也有关系。你能把说明书修改得更加清楚、明白吗?怎样修改?材料和工具制定不全——补充法材料规格交代不清楚——列数字(如铅丝的长度、粗细等)、作比较(如瓶盖的大小)。制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)有的步骤交代不清——图示法⑥生自主修改说明书。⑦师出示修改后的范例。材料:小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥做法:(1)用钢锯将乒乓球锯成两半。(2)在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞,洞口大小与铅丝粗细相当,做灯罩。(3)在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝,铅丝头上弯一点,勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。(4)把铅丝的