文档介绍：《小螺号》教学设计学****内容:学唱歌曲《小螺号》学****目标:《小螺号》,用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。《小螺号》的过程中,掌握上波音和上滑音的演唱方法。。学****重点:学唱歌曲小螺号。学****难点:上波音和上滑音的演唱学****用具:课件钢琴打击乐器教材分析:《小螺号》这首歌曲是第四单元《水上的歌》中的教学内容,是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲,歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情,它以儿童天真、活泼的语气歌唱海边美丽的景色,抒发心中无限欢乐的感情。教法设计::通过给学生讲述美丽的情境,寻找演唱的感觉,从而调动学生的学****兴趣。:《小螺号》是一首孩子们耳熟能详的儿童歌曲,在学****歌曲中用听唱法,在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化,不知不觉中自然掌握。:可以更直观的感受音乐记号的作用。:分小组讨论如何创编,让每个学生都互动脑筋,团结、协作的进行创编。学****过程:一、、情境导入,激发兴趣。。。。三、出示学****目标(学生齐声朗读)四、《小螺号》,初步感受歌曲活泼欢快的情绪。。。王付林,来自北大荒的一个小镇,原来姓耿,后随继父改姓王。施光南曾为他多次谱曲,李谷一、关牧村都演唱过他作词的歌曲。其中,《小螺号》的名声最响亮,“小螺号滴滴滴吹,海鸥听了展翅飞,小螺号滴滴滴吹,浪花听了笑微微。”音乐是流行歌曲的写法,词句也很细腻,而且还是付林的作曲成名作,词曲和编配都由他一人承担。五、,学生跟老师一起有节奏的朗读歌词。,当小螺号吹起来的时候,都发生了什么事儿呢?(海鸥听了展翅飞,浪花听了笑微微,阿爸听了快快回)。引导学生用“