高职高专教学方式方法思考.doc

文档介绍：高职高专教学方式方法思考摘要:高职高专教育是我国高等教育的一个重要组成部分,其教学注重实训环节。同时,这个层次的很多学生在基础知识方面掌握不够,如何抓住他们心理,调动他们学****动力等是教学中的重点。文章就高职高专学生现状,阐述了教学观点。 Abstract:ponentofChina'shighereducation,,. 关键词:心理;幽默;兴趣;安全 Keywords:psychology;humor;interest;security 中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1006-4311(2013)10-0261-02 0引言我国大陆高职教育当前还主要在大专阶段。作为高职教学方式,有短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校等,其中普通高等专科学校更为常见。2012年高考报名人数是900万人,同时,录取人数也持续增长,2012年达75%以上,其中很大一部分在专科层次。而在这层次的少数人却考虑值不值得读,从而拿着录取通知书不愿报名,这与当前适龄学生人数少,学校招生缺口大形成鲜明对比。当然,在读的高职学生的学****状况是什么样的呢?这个也非常有必要来分析一下。 1现状分析 ,因而只为考试而读书,特别是考试快到了才认真的看看书。有了考试重点,就可以通宵达旦、天昏地暗……当然,也有少数学生无所谓,大不了再补考或重修…… ,但由于基础偏差,造成想学也不能跟上老师或书本的要求,反而导致厌学。 ,高职学校更注重学生的实践能力,每个学期都会有一定的时间来进行实训,这在一定程度上吸引了学生好动的心理和好奇的思维。但是,绝大多数的实训都需要一些理论基础作为依托,很多学生却对理论课毫无兴趣。而如果理论课的课堂不能弄懂一点点,实训的时候就很难达到应有的效果。 ,如果没有操作好,很容易出现安全事故。而对于不够成熟又不喜欢提前思考的学生而言,这种实训是危险的,指导这种实训老师将会是最辛苦的。要么出于安全考虑,学生动手少则收效甚微;要么老师就忙得精疲力竭以保证想象中的安全,但其实即使这样也难以保证…… 2教学思考对于上面的各种情况,有很多种处理办法,但能否有较好的收效,就要看当时对应学生的状况和教师的操作方式了。本人以为,无论怎么做,只要合情合理,保证安全,吸引学生眼球,能达到一定的教学效果,就是成功的。 ——测量现在祖国大地一片建筑的潮流,于是,测量也就成为了一个热门行业。在高职教学中,测量课程的教学,实训是特别重要的。对于当前高职学生的实际情况,有几个方面是应该特