文档介绍：普通高校《化工设计》教学方法和内容1•课程的定位《化工设计概论》课程为“化学工程与工艺”本科专业的必修课。通过本课程的学****培养具有化学工程与工艺设计的基础知识和基木技能,能在化工、医约、轻工等部门从事工程设计、技术开发、生产管理、科学研究及教学等方面工作的高级工程技术人才。课程目标“化工设计”是化学工程与工艺专业及其他化工类专业的主干课。它综合运用已学过的专业基础课和专业课,如化工原理、物理化学、化工反应工程、化工热力学、化学工艺学、化工技术经济学以及化工CAD等课程的知识,讨论分析化工工艺过程,学****化工过程及设备的设计和化工厂设计问题,是从理论过渡到工程实际的设计性课程。本课程培养学生综合运用所学知识解决工程问题的能力,以及良好的主动获取知识的能力及分析解决问题的能力,还应该具备总览全局的战略眼光、指挥和完成复朵生产系统的能力、I才I结协作的精神和把握未来的创新意识。是使毕业牛达到专业培养目标和学校办学定位的重要课程。(1)课程的主要目标是培养学生1) 树立止确的设计思想,了解国家当前的有关技术经济政策,了解木国或本地区的实际经济发展情况,了解当前科技发展的新动态,根据现实情况和国家的长远规划,进行化工过程的设计。2) 掌握化工设计过程的基本技能,学会从不同的过程中寻找事物的共性,探讨其基木规律和发展方向,将原来所学的基础知识和专业知识融会贯通,培养了学生的综合创新能力。3) 学会运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力,为今后从事技术工作打下坚实的基础。通过木课程的学****学生不仅应具有扎实的基础知识、还要有分析解决实际问题的能力。通过培养学生创造性思维和灵活运用各方面知识來解决实际问题的能力。为工科大学生通向工程师铺平道路,为区域经济建设和社会进步培养高水平的技术人才。在教学内容上分为理论课、实训课及课程设计,理论课以讲授为主,结合课堂讨论、课堂练****课外作业等方式,使学生打卜•扎实的理论基础。课程设计是在给定的工况条件下,由学生完成某种产品工艺设计。通过课程设计,可使学生巩固所学的基木知识,基础理论,熟悉并掌握设计计算方法、设备选择原则和工艺参数的优化能力,训练学牛查阅文献并进行分析应用的基本技能;培养学生动手能力与实验技能。通过几年的实践表明,学生在毕业设计中的工艺设计能力有了明显的提高。通过校内实训、模拟精帼仿真等实践教学培养学生严谨、认真的科学态度,为开展毕业设计工作及今后的科研工作打下坚实基础,有效培养了学生的创新思维和提高了创新能力。本课程分为理论知识教学模块与实训课程设计实践。(2)主要理论知识教学内容包括1) 绪论、第一章化工设计程序和内容(2学时)。介绍化工设计概念,设计前期工作工作步骤与内容,初步设计阶段工作内容与程序,施工图设计阶段工作内容与程序,车间工艺设计内容。2) 第二章工艺流程设计(6学吋)。介绍生产方法和工艺流程的选择,工艺流程设计,工艺流程图,典型设备的自控流程简介。3) 第三章物料衡算与能量衡算(2学时)。介绍物料衡算,能量衡算的概念、分类;物料衡算的步骤及方法,热量衡算的步骤及方法。4) 第四章设备的工艺设计与选型(4学时)。介绍化工设备选材原则;泵的设计与选型;气体输送、压缩设备的设计与选型;换热器的设计与选型;贮罐容器的设计与选型;塔设备的设计与选型;反应器的设计与选型;液固分离设备的选型;干