文档介绍：《快乐的节日》“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。,找找写好字的关键笔画,能独立描红、临写。,培养学生热爱祖国,热爱生活的思想感情,激发实现未来理想的愿望。,背诵课文。.《快乐的节日》歌曲。、挂图教学过程:一、揭示课题。《快乐的节日》.:“节日”。一年中有那么多节日,你感觉最快乐的是什么节日?(六一儿童节)3.“六一儿童节”是属于我们少年儿童自己的节日。说说我们去年的儿童节是怎么过的?二、读通诗歌。,注意读准字音,读通句子。,师生共同正音。,纠正不正确的读音,然后说说哪些字容易读错,提醒大家注意。、较长的句子,(1)感谢亲爱的祖国,让我们自由地成长。(2)我们像小鸟一样,等身上的羽毛长得丰满,就勇敢地向着天空飞翔,飞向我们的理想。(3)唱啊,跳哇,敬爱的老师,亲爱的伙伴,我们一起度过这快乐的时光。①学生读自己会读的句子,并谈谈你是怎样记住其中的生字的。②读准确。③读出停顿,读出诗歌的节奏。三、读出节奏。自由朗读课文,要把句子读通、读出节奏。四、读出感情()从诗中你读出了什么?(一)学****第一段:,让我们和这些少先队员们一起走进这快乐的节日,一起出发吧!读读第一自然段,孩子们为什么快乐?找出句子划一划。:(1)师导:小鸟在前面带路,风儿吹着我们。①读着这样的句子你感觉天气是那么……?心情是那么……?②读出快乐、开心。(2)我们像春天一样,来到花园里,来到草地上。①孩子们来到花园里,来到草地上,你会做些什么?②我们来到了花园里,来到了草地上,多么快乐。出示:我们像春天的()一样()。(学生自由说)③我们像春天的花儿一样美丽,我们像春天的小鸟一样快乐,我们像春天的小树一样充满生气。读出我们的快乐。(3)鲜艳的红领巾,美丽的衣裳,像朵朵花儿开放。结合看图,说说小朋友美在哪里?词语练****鲜艳的()美丽的()谁再来读,读出我们的美丽。,我们来到花园里,草地上,多么快乐。读第一节快乐的心情。(二)学****第二段来到花园、草地,孩子们细细的看,静静地听。孩子们又为什么快乐?、小溪怎么祝贺我们?①(他们点头,欢快地流淌,歌唱。)②看到他们的行动,你有什么感觉?读出你的感受。,他们还好像在说——①出示句子,学生接读:这个世界上,有我们就更加美丽,有我们就充满希望。②听了它们的话,你有什么感觉?谁来读出你的感觉。。、用语言表示庆祝就叫——祝贺。(读词语)!(全段朗读)五、。。:“吹、地、快”本课要写的字有三个左右结构的字,“吹、地、快”都应该写得左窄右宽。“吹”字的口字旁要写得高而小;“地”字右边的“也”字可借鉴“她、他”的写法。第二课时一、复****导入:。“鲜艳、希望”说说句子。二、学****三、四段读出感情(一),我们来到了花园里,来到了草地上,非常快乐;得到了美好的