（精）教学简笔画-课件（PPT讲稿）.ppt

文档介绍：简笔画在课堂教学中的运用
课堂简笔画的特点
课堂简笔画运用的原则
课堂简笔画的表现手法
课堂简笔画运用实例
课堂简笔画的特点
教学简笔画是借助简单画面,或简单画面和精炼词语、短句、数字等组合来设计的。其特点是:将抽象的书面语言形象化,书面数字具体化,使教学重点内容直观化。黑板上的简笔画设计应与教学内容同步,与少年儿童的年龄、现实生活较为贴近。
简笔画的特点
图形简单
形象鲜明
幽默风趣
课堂简笔画运用的原则
1、从学生实际出发,各层次的学生有不同的情况,教学简笔画应根据学生的心理特点,从实际出发,灵活运用,才能真正起到辅助教学的积极作用。
2、从教材实际出发,就是应根据教材的实际需要进行教学简笔画的运用。并不是所有课程、所有教学内容
3、从教学实际出发,不能为画简笔画而画简笔画,不搞形式主义,要适量、适度、适时、适当、灵活运用。
课堂简笔画的表现手法
1、以图示意,加强理解
如小学识字教学:太阳、青蛙、电话、自行车等。
词语解释:藕断丝连,坐井观天,虎头蛇尾等。
再现内容,深化主题
有些课程内容可用简笔画的形式把事物的发展过程简明的展示在黑板上,不仅能使课堂内容形象化,而且能深化课程内容。采取连环画的形式来表达课文内容。如《刻舟求剑》等课。
2、突出难点,帮助记忆
用简笔画把难点表现出来,对帮助学生记忆,加深印象,无疑会有事半功倍的效果。教师边讲边画,虚实并举,简便实用。可采同直观法、结构法、形象法等手法来表现。(如图,地形结构图解。)
3、展现本质,化难为易,化繁为简 大千世界的事物都是十分复杂的,科学知识深邃奥妙,常常让人感到迷惑不解,可用简笔画将事物的本质特征展示出来,起到化难为易的作用。可采用图解法、图示法等方法来表现。
课题:人体的重心