文档介绍：《C语言程序设计》教案授课类型:专业基础课有无教学大纲:有理论教学:36学时****题(讨论):学时实验(上机):36学时电化教学:72学时参观:学时其它:学时苹溃韧健斋宽激否走度颖碾儡棕憋甫沈议振鲁畦行喝镐娠妇侠悄乌三缅知C语言程序设计C语言程序设计采用教材《C语言程序设计》.:1999年9月教学目的及要求C语言程序设计课程是一门计算机高级语言程序设计课程。教学目的是通过本课程,使学生掌握C语言程序设计的知识和技术,掌握程序设计的思想和方法,具备利用C语言来求解实际问题的能力,并为后续课程奠定程序设计基础。其教学目标主要使学生掌握C语言程序设计的方法,熟悉C程序的开发环境及C程序的调试过程,熟悉C语言中的数据类型,数据结构、语句结构、运算方法,巩固和加深对理论课中知识的理解,提高学生对所学知识的综合运用能力。《c语言程序设计》教案涌妒啡袁蝴耀劲毗篮壮肾航晃袄和田锈萨洪哦炸诧猛扮弛贫玩慢柴躲乐谊C语言程序设计C语言程序设计对教材的整合:总体说明:该教材按循序渐进的原则,介绍了C语言程序设计中的基本概念和语法规则,在系统介绍C语言程序设计基础知识的前提下,通过典型的例题分析,着重强调了利用C语言进行程序设计的思路和技巧。重点掌握选择、循环结构程序设计和一维数组、函数与文件操作。难点在于对指针相关内容的理解。删减的内容:第9章链表的内容,重在理解链表处理的思路,只要求学生能够写出有关链表操作的关键实现语句。第10章位运算、第11章编译预处理和第12章文件为选学内容。《c语言程序设计》教案海监蕾蛙顽辉胰鸯赂很晕肠观移阮新负撬独轿银谩瞒递懊拱级娱崭陵屠宾C语言程序设计C语言程序设计对教材的整合:补充、更新的内容说明:参考谭浩强主编的《C语言设计题解与上机指导》,增加上机实践编程题。参考书:1、谭浩强著,《C程序设计(第二版)》,清华大学出版社,、谭浩强著,《C语言设计题解与上机指导》,清华大学出版社,、许志平著,《C程序设计技术指导与实例》,学苑出版社,2002《c语言程序设计》教案狰阶涯僧蚤嘻专蔷枚扛寝饼宽孽又斡宰灿钦陷泰河脉像尸幌株己恿罚溢豪C语言程序设计C语言程序设计课程安排与成绩考核:本课程共72个课时,每周4课时。期末为闭卷测试,期末成绩由两部分组成:其中考试成绩占70%,平时成绩占30%。平时成绩主要由课堂考勤、课堂表现、上机试验和作业构成。《c语言程序设计》教案岸睬哀网伶判啃奈陛硅焊乾弘啥胯嘻痒母颐沿柯捕红幽砚状南查渗档佬七C语言程序设计C语言程序设计目录第1章C语言概述第2章数据类型、运算符与表达式第3章基本语句第4章选择结构程序设计第5章循环结构程序设计第6章数组第7章函数和变量第8章结构与联合第9章指针种送坠舌修决仿彝院泪卧铝溢泅管遏衅横雌空部鲤疮羌策化大忧蠢确输涟C语言程序设计C语言程序设计第一章C语言概述本章授课理论课:3学时实践课:1学时主要内容:C语言的特点C语言的开发流程简单的C语言程序Win-TC的基本操作梦措巢狙语伤帝糕督抑舰哮民请席永夜据搽蛤缄汗顾晃带裁音烟吮环日湾C语言程序设计C语言程序设计教学目的及要求:通过对本章的学****要求掌握C语言的特点及其发展历史;初步认识C语言编译软件Win-TC的使用,基本了解C语言程序开发的设计流程。第一章C语言概述占球鹤赡除涸鸵衰譬损骋慢吏镇命烘痹贱仪敢会呼苫贪姆恃郁缮沿旅***蝇C语言程序设计C语言程序设计本章重点:C语言的特点C语言程序的开发流程Win-TC的基本操作本章难点:Win-(1)在C语言诞生以前,系统软件主要是用汇编语言编写的。由于汇编语言程序依赖于计算机硬件,其可读性和可移植性都很差;但一般的高级语言又难以实现对计算机硬件的直接操作(这正是汇编语言的优势),于是人们盼望有一种兼有汇编语言和高级语言特性的新语言。(2)C语言是贝尔实验室于70年代初研制出来的,后来又被多次改进,并出现了多种版本。80年代初,美国国家标准化协会(ANSI),根据C语言问世以来各种版本对C语言的发展和扩充,制定了ANSIC标准(1989年再次做了修订)。*本书以ANSIC新标准来介绍。