指南针为什么能指方向.doc

文档介绍：第一节指南针为什么能指方向永安中学朱启跑  一:教学目标:、:重点、难点分析:重点::磁化的概念三:教学过程预设[引入]把课本竖起来后,在它的表面放上一个1元的硬币,你有哪些办法,不让它掉下来。生:把它按住可以用胶水粘住还可以在纸的那边放上磁体。……师:对,以上的那些方法都可以阻止硬币掉下来,今天我们要学****的就是关于磁铁的知识。[新课]师:在小学的常识里,我们已经对磁铁这类物质有个基本的了解,我们已经知道了哪些知识呢?谁来给大家说说?学生回答:师:对,那么今天,今天还想知道哪些知识呢?学生回答:师引导学生整理问题,罗列问题,对暂时不能解决的要做说明概括:?:同性相斥,异性相吸师:这节课我们就先来解决这些问题:一:磁体和磁极验证学生提出问题:指南针的指向实验演示:(提供小针尖、小磁针,组装指南针)用小针尖支撑的小磁针,静止在桌面上,这个小磁针就成了一个指南针。也就是一个最简单的指南针。现象:小磁针静止后总是指向南北方向结论:1小磁针静止时指向北面的一端叫做北极(N极)小磁针静止时指向南面的一端叫做南极(S极) .:你知道世界上最早的指南工具是什么?它是根据什么原理制成的?最早的指南工具是司南原理:磁针静止时总是指向南北师:司南是怎样指示南北方向?学生:长柄(勺尾)指南,勺口指北验证学生问题:磁铁能吸引什么物体?实验展示让磁铁和铁块,木块,铝块,铜块,硬币(一元和五角)现象:能被吸引的:铁块一元的硬币不能被吸引的:木块,铝块,铜块,五角的硬币结论:磁体的性质 :能够吸引含铁物质的性质验证学生问题:一个磁铁的每个部位的强弱都一样吗?实验展示:用条形磁铁去吸一些铁屑 (放磁铁前,铁屑要放均匀)现象:原来均匀的铁屑不再均匀,磁体两侧吸的特别多。结论:磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分在两极,最弱的部分在中间。,中间最弱活动:分别让磁体的一极靠近小磁针的一端,现象:大磁铁的N极吸引小磁体的S极大磁铁的N极排斥小磁体的N极大磁铁的S极吸引小磁体的N极大磁铁的S极排斥小磁体的S极结论:同名磁极相互排斥 ,异性相吸应用:在生活中有很多的应用,磁悬浮列车,录象玩具指南针……思考:如果一个磁体被分割成两段,每段上是否仍然有南极和北极?有仍然有南北指向性师:对,磁体不会因为切割而失去磁性那大家想想,没有磁性的物体能否获得磁性呢?实验演示:铁棒吸铁钉的实验想象:当铁棒和磁铁接触时,它能吸引铁钉,说明此时它有磁性当铁棒离开磁铁后,它不能吸引铁钉,说明此时它没有词性结论: