文档介绍：2019年高考备考方案高三年级是高中阶段最重要的一个学年,为了做好2019年的高考备考工作,完成上级部门及学校对高三年级制定的各项教育教学目标,并根据实际情况特制定本备考方案。指导思想以提高备考质量为中心,充分调动高三全体师生备考工作的积极性和主动性,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,树立强烈的责任意识,团结合作、积极探索、扎实推进。竭尽全力打好2019年高考攻坚战,为我校2019年高考再创佳绩,奋力拼搏。二、工作目标坚持“聚焦目标生,提升边缘生,加强艺术生,稳定后进生”的原则,通过狠抓备考目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、模拟考试和成绩分析的落实,确保2019年高考较2018年高考成绩大幅度提升。学校领导班子成员和高三年级组经过认真分析自己制定了2019年高考指标。三、轮次复****安排复****计划:整个备考复****分为三个阶段第一阶段:2018年7月—2019年3月初本阶段为基础知识复****和巩固,基本技能训练阶段。主要是结合课本回顾复****旧知识,联系构建新的知识网络,达到积累知识夯实基础,增长技能的目的。第二阶段:2019年3月—2019年4月底本阶段为专题复****查漏补缺、单项训练提高技能阶段,主要是各学科根据第一轮复****情况和模拟考试质量分析结果,结合本学科的考点有针对性的分专题复****对学生第一阶段复****查漏补缺,主要解决学生易忘、易错、易混、易漏的问题,提高分析问题和解决问题的技能,训练清晰准确的答题思路,培养良好的答题****惯。第三阶段:2019年5月—2019年6月2日本阶段为模拟训练、归纳总结、心理调适、考前指导阶段,主要通过模拟考试进一步完善答题知识和技能的总结归类,提高学生的应试技能,理解答题思路,矫正答题****惯,锻炼答题心智,严格学生管理,稳定教学秩序,营造良好的氛围,以积极健康的心态迎接高考。四、主要工作(一)教育工作1、强化三种意识--责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学****现状合理定位,明确班级和个人阶段性目标,制定好计划和措施,班主任和科任教师要引导学生在学****上开展良性竞争,加强备考过程中的心理疏导工作,不断扩大目标生队伍并切实关心他们不断克服思想和学****上的困难。强化班级常规管理高三年级特殊也不特殊,高三班主任更应该狠抓常规落实,包括背诵、自****课的出勤、纪律,以及教室卫生状况。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓备考复****充分发挥班、团干部的模范带头作用,营造和谐、有序的学****氛围。班主任要发扬“以身作则,甘于奉献”的工作作风,严格管理,很抓落实。重视协调好多种关系在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下集中关系:第一,任课教师之间的关系。各学科只有均衡发展,才能有利于总分的提高,任课教师要克服个人主义,确立班级、年级、学校一盘棋意识,顾全大局,协调发展,共同提高。第二,师生之间的关系。班主任要注重过程管理,广泛听取教师、学生意见,以便及时了解情况,及时反馈、及时补救。第三,学校和家长的关系。班主任要积极地和家长沟通,使家长了解学生情况,能及时配合学校,实施有效的教育。注重学生心理疏导高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、紧张等心理状态。班主任要与科任教师一起要走进学生心灵,要加强个体指导,关注学生群体,把握学生心理动向,适当组织活动,及时调整状态,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学成果。教学工作