文档介绍：中班数学教育活动《找朋友》【活动目标】 1、初步感知两个相似特征的东西可以配在一起。 2、能将两种相同的或者相关的物体配对。 3、体验配对的乐趣。【活动准备】音乐、小象玩偶、动物头饰若干(如,两只小鸡,必须两两可配对) 【活动过程】一、导入部分:创设情境——通过老师扮演小象,让幼儿初步感知两个相似特征的东西可以配在一起。老师微笑走进教室,向小朋友问好:小朋友们好,今天有一位新朋友来我们班做客,我们看看它是谁呢?(拿出小象玩偶)引导幼儿说出小象。(老师模仿小象的口吻说话:“小朋友们,你们好,我叫笨笨,平时我总是一个人玩,可是我也很想和其他小象一起玩,我的小朋友们,你们在哪里?”接着老师拿着玩偶走向朋友们,用小象玩偶碰碰小朋友的头或者是肩膀,然后说“你是我的朋友。”(用小象玩偶碰几位小朋友就可以了)然后老师模仿小象口吻:“笨笨好高兴,笨笨终于找到我的朋友了,我要邀请他们一起到森林里去玩耍。”二、游戏环节:动物找朋友——能将两种相同的或者相关的物体配对。(1)小象找完朋友后,老师说道:“那就请小朋友们扮演森林里的小动物,找到自己的同伴,和小象一起去森林里玩耍吧,那现在我们也来找一找自己的小朋友吧。”(给他们带上事先准备好的动物头饰,当音乐响起让幼小朋友开始找小小伙伴,音乐停止,师请幼儿找到与自己头饰相同的小伙伴并抱在一起,看哪个小朋友最快找到小伙伴,对于没有成功找到的幼儿师及时给予引导他们找到小伙伴。游戏可以反复进行。) (2)当幼儿找到同伴并且抱在一起的时候,老师说道:“我们除了可以和同伴抱抱,我们还可以做什么呢”引导幼儿想出其他方式,比如说碰碰头啊,拍拍肩膀啊握握手啊等。接着在音乐响起让幼儿开始找小伙伴,音乐停止,师请幼儿找到与自己头饰相同的小伙伴,并和小伙伴碰碰头或拍拍肩膀,看看哪个小朋友最快找到小伙伴,对于没有成功找到的小朋友,老师及时给予引导他们找到小伙伴。(3)待到游戏玩过几遍后,老师模仿小象的口吻说:“伙伴们都玩累了吧,都饿了吧,我都为你们准备好了许多好吃的食物,但是我不懂你们都喜欢吃什么食物,你们要找自己头饰上小动物