文档介绍：感恩老师班会主持词感恩老师班会主持词“感谢师恩”主持稿主持人:米雪林 张凯芩班主任发言:主持甲:是谁,在幼小的心田上播下梦幻的种子? 主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿? 主持合:是您,我们敬爱的老师! 主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。主持甲:您用青春写出无悔的人生。主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇; 主持甲:您的爱,我们永远也报答不完, 主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——主持合:老师您好! 主持乙:六班《感恩老师》主题班会现在开始。主持甲:感恩要从知恩起,在你的记忆中,老师做了什么让你感谢的事呢? 主持乙:下面是小组讨论环节,我宣布活动规则:1、小组讨论:确定一名记录员,每一位学生都积极发言,听的同学认真,对不清楚的地方等别人发言完毕再提出来。大家同心协力整理记录稿,争取到班上汇报。2、争取到班上汇报 3、没争取到汇报权的有补充权。每补充一点加 2 分。主持甲:小组讨论开始——主持甲:刚才的讨论有 个组讨论认真,他们是 请让我们为他们加分。主持乙:现在请一个小组来汇报你们的讨论结果。——感谢你们的发言,恭喜你们组加 10 分——主持甲:请其他同学自由发言为你们组加分! 主持甲:知识的海洋无边无际,老师您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。主持乙:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是老师把我高高擎起。主持人甲:我们既然知道老师的恩情比山还高,碧海还深,那么,我们该怎样感恩呢?下面是名人故事环节。主持甲:不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人,老师是他们一辈子都敬重的人。那么我们该如何尊重老师,如何尊重老师的劳动?下面是主持人提问环节,请大家积极交流看法,为你们组加分。主持乙:这里有一则关于咱们师生的事例,我说给大家听一听:有位同学平时对老师很有礼貌,见到老师热情打招呼,有时还主动替老师打开水,从不顶撞老师,学****成绩也不错,就是作业不认真,书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法? 主持甲:我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业? 主持乙:那么,在老师精心准备课堂上,我们应该怎么学? 主持甲:当老师对我们严格要求时,我们应该怎么办呢? 主持甲:老师教给我们知识,教会我们做人,确实够辛苦了!那么,我们应该怎样看待、对待这份爱呢? 主持乙:其实,尊师,并非需要做什么大事,你只要从小事做起:现在我问大家一个问题: 你有过这些不尊重老师劳动的行为吗? 不交或不按时交作业! 抄袭作业或***! 诵读时不大声读书! 上课不认真听课! 如果大家以前有过这些行为,那么我想今天这节主题班会课后,你一定会悄悄改正了! 主持甲:在此我提出三点小建议: 1、尊敬老师,要对老师有礼貌; 2、尊重老师的劳动 3、尊重老师要听从老师的教诲,与老师配合,把成绩提高; 主持乙:其实老师对学生的要求并不高,最大的要求是在培养学生健全人格的前提下,不断提高学****成绩,让大家优秀的小学毕业生,为以后的发展奠定坚实的基础。主持甲:下面请班主任李老师发言班主任发言: 主持合:主题班会〈感恩老师〉到此结束。感恩的心一:开场白 A:敬爱的老师 B:亲爱的同学们合:大家 晚上好 A:常怀感恩之心,感谢父母,因为他们给予了我生命,让我健康成长,他们一次次的搀扶让我自信的放飞理想。 B:常怀感恩之心,感谢师长,因为他们给予了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学****的过程中实现自我。 A:常怀感恩之心,感谢同学,因为你们让高二四班的每一个人感受到家的温暖。 B:常怀感恩之心,感谢朋友,因为他们让我在这个尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我相依相偎 A:感谢曾经帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。 AB:高二四班《感恩的心》主题班会现在开始。 A:首先,我想问问在座的同学们 在你们的眼里 什么是感恩,感恩是什么? 李晨尧 刘舒悦 A:感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。 B:感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。 A:常怀一颗感恩的心看待周围的一切吧,你将会发现生活依然充满了阳光,随处弥漫着快乐的气息。我们有请四位同学带来三句半 告诉大家他们对感恩的理解。 B:我们要感谢的人有好多好多。感谢父母,他们给予你生命,抚养你***;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大气的人”。 A:感谢朋友,他们让你感受到