文档介绍：3 3 8 L, 理科学 200 1 年第 24 卷第 3 期
当前篇章阅读研究的争论与分歧‘
王穗苹
(华南师范大学心理系广州,510631)
于当前所读篇章有效和联贯的表征,这种表征的建
0 引言
立来源于两类不同信息的交互作用:一类是篇章中
从历史上看,Bartlet1932 年的研究被公认为明确阐述的信息,一类是读者头脑中已有的知识
对篇章阅读与记忆第一个最严格的实验研究。虽然一般情况下,作者在写作时并没有、也不需要将所要
在此之后的 40 年间,也有不少相关的研究,但直到表达的所有信息完全表述出来,而成熟的读者阅读
70 年代之后,在信息加工主流思想的引导下,现代时会根据篇章中明确阐述的信息与自己已有的一般
,得到篇章中没有明确阐述而作者实际上想
这一领域的极大兴趣。尤其是 80 年代以来,精细研要表达的信息。这时,我们便说读者产生了推理。而
究方法与精细加工理论同步发展,一方面,眼动迫踪这种篇章中没有明白阐述、读者在阅读后获得的信
程式、探测技术等实时研究与技术的发展促使人们息便称为推论信息,简称推论:
对阅读的认知过程进行更严密的考虑,反过来,对加推论产生的建构主义理论之集大成者是
工假设模型的验证又使研究者得以改进来自其他领 Graes5erSinge: 和 Traba。等人f2; 在汲取
域的研究方法,从而刺激梢细化的阅读加工理论和 Bartlett研究的基础上,他们提出了篇章阅读的二个
模型不断产生和发展,掀起了80 年代之后对篇章阅假设:(1)读者的阅读存在着自己的目的;(2)读者要
读理解研究的高潮fu 使局部的信息和整体的信息都达到联贯;(3)读者力
图解释篇章发生的一切原因。在三个假设之上,建
1 当前篇章阅读理解的主要理论和模型
构主义强调意义的主动搜索,认为读者在阅读过程
上世纪八、九十年代以来,尽管出现了许多篇章中总是努力寻找能解释文章中事件、行为、目标的一
阅读的新理论与模型,但从这些模型之间的关系来般及特定的信息源。
看,主要可归为三类,一类理论强调自上而下的加工 1 2 最低限度观
过程,这类理论以建构主义理论(constructionist M cK oon 和 R atctiff 则提出了推论产生的最低
theory)为代表。另一类理论强调自下而上的加工限度观f31。他们认为,读者的阅读存在两种情况.
过程,以最低限度观(m inim ahypothesis)最具代表有明确目的的阅读与没有明确目的的阅读(电即自
性其它另外的一些理论如共振模型(resonance 然阅读),前一种阅读读者产生的推论称为策略性推
m odel)、剧景模型(scenario 一basem odel)等,他们论,后一种阅读中读者所产生的推论被称为自动化
虽然也强调阅读理解加工中的自下而上过程,但却推论。他们认为,要研究推论的产生,必须从最简单
不象最低限度观那么极端,研究者常将这些理论纳的自动化推论人手,因为读者的阅读目的千差万别,
人“基于记忆的的文本加工观”(m em ory-basetext 相应的策略也多种多样,只有清楚地了解读者的自
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