文档介绍：第 21 卷心理学探新 2001 年
总第 79 期 E X P IA R A 770 O P SY C H O LO G Y 第 3 期
当前篇章阅读研究的进展
王穗萍莫雷
〔华南师范大学心理系,广州510631)
摘要:篇章阅读心理研究一直是心理学界十分重视、
心理学领城的热点之一。在回顾该领城早期研究的基础上,着重分析和概括了当前该顿城发展的
特点,并介绍和比较了当前有关篇章阅读理解的几种主要理论与模型。
关键词:篇章阅读理解;阅读心理;实时研究
中圈分类号 G442 文献标识码:A 文s 组4' :1003 一5194[211011- 03 一(I 06
1 篇章阅读研究简史
从篇章阅读研究的历史来看,Bartlet1932 年的研究被公认为实验心理学中对篇章阅读与
记忆第一个最严格的研究。在 Bartlett 之后大约 40 年间,虽然也有零星遵循这种严格实验心
理学传统的阅读研究,但更多的阅读研究都是由象奥苏伯尔等一样的教育心理学家为课堂教
学应用而开展的,对篇章理解实质的探索不是他们研究的主要目标,研究者也缺乏一个清晰的
理论模型来支持研究和指明方向,且研究所依据的几乎无一例外是阅读之后进行的、延时的
(o$ li ne)记忆性测量。
7 0 年代之后,在信息加工主流思想的引导下,现代认知心理学迅猛发展,从而刺激了研究
者对篇章阅读这一领域的极大兴趣。但在 70 年代与 80 年代早期,研究者只用最一般的术语
来刻划阅读过程的性质,典型的争论涉及阅读过程中自上而下或自下而上加工的范围,以及在
理解测验中揭示的推理是产生于阅读中还是产生于侧验时。而事实上早期大多数研究所采用
的方法并不能区分哪些推论是在阅读过程中产生的,哪些推论又是在阅读之后的推理侧验过
程中产生的。但眼动技术与探测技术的结合运用改变了这种不足,尤其是80 年代中期以来,
精细加工理论与精细研究方法同步发展,导致了对篇章阅读理解认知研究的热潮[ -21
2 当前篇章阅读研究的特点
8 0 年代以来,篇章阅读研究主要表现出如下几个特点:
实时研究方法与技术的兴起
采用实时(on 一line)方法更准确研究阅读加工过程是当前阅读研究最重要的特点之
一[1-31。为了实时研究阅读过程,研究者最主要使用两类程式:
一类程式不打断篇章阅读的过程,只是测量读者加工文章中某个靶项目的时间,当采取适
当的控制排除其他可能时,句子理解时间的变化可以视为理解的相对难度。这类程式中最精
确的方法是采取计算机控制的眼动轨迹技术,它能保证对阅读行为相当细致的测量,包括注视
的地方以及个别单词层次上的注视时间,眼动的方向(前视与回视),某一眼动的开始与目标等
等。
万方数据
第 3 期王秘萍等当前篇章阅读研究的进展
另一类程式是探测技术(pro btechnique),该技术借用了记忆研究领域中的两个理论思想.
其中一个是Tulving关于线索依赖性提取的概念,即一个线索能直接和有选择地激发记忆中的
信息;第二个则是Posne:关于快速的自动化认知加工与缓慢的策略性认知加工相区别的思想。
这两种思想的结合导致