文档介绍：610 心理科学 2002 年第25 卷第 5 期
形成心理学理论的步骤与方法
朱宝荣
〔,200433)
心理学研究不能停留在搜集事实材料和对现象的外部可能运用已有事实作论证和补充,使它较为完整和严谨。并
描述阶段,而应揭示心理现象的内在本质,把握其发生、发展从假说的基本命题出发作出某种预见,去预言未知的心理事
的规律,进而形成相应的心理学理论。因此,心理学研究者实。
如能了解与掌握心理学理论的形成步骤和方法,无论对自身一个完成阶段的心理学假说应由两部分组成:一是假说
研究活动的深化,还是对心理学科整体水平的提升,都具现的核心部分,它是为解决旧理论与新事实的“失谐”而猜想出
实意义。来的基本观点;二是假说的预见部分,它是以被设想的基本
观点去解释已知的心理事实或预测未知的心理事实。
1 心理学假说:经验事实到理论的中介
2 验证假说并使其转化为理论的方法
心理学研究资料经整理、处理与分析后,对其结果须作
“心理学假说”。验证心理学假说要经过三步
心理学假说(或很设)是对心理现象及其本质、规律或原因的首先,从心理学假说的基本命题出发,通过适当的逻辑
一种推测性的说明方式。原则上心理学研究中需要经受检推演获得有关心理现象的可供观测的推理或预见。这种逻
验的陈述都可谓之心理学假说”。辑推演所要解决的根本性问题是试图寻找到一种能使内在
心理学发展史上,一切被实践证明为正确合理的理论形的心理过程或机制得以外化的途径便于研究者加以客观地
式,在其诞生前的某一历史阶段中,都曾以假说的面貌出现观测、判定。如果一种假说所提出的推测或预见无从观测,
过。这是因为,受心理学发展的实际水平与研究者本人认识它即使能自圆其说,但因缺乏客观的评判标准而无法加以检
水平的限制,研究者所获取的有关心理现象的事实材料在丰验。
富程度上是相对的,既然如此,当事实材料还不足以完全揭其次,要设计专门的验证性实验对可供观测的推测或预
示心理现象的内在奥秘时,研究者对心理现象的内在规律只见实施检验。验证心理学假说通常可采用两种方式:直接检
能给予猜测性说明。此外,人的思维在把握心理规律时,只验与间接检脸。直接检验是对假说作出的某些具体的推测
能从个别认识一般,这就需要借助于推论与猜测,对心理现或预见进行检验,即推测或预见的对象和检验的对象完全一
象的内在机制先形成一种试探性的说明方式—心理学假致。直接检验的优点在于,其事实证据能直接判定假说所含
说,然后对其进行检验,才能逐步实现对心理现象的规律性的基本命题的正确与否,因而最为有力,最能说服人。所以,
认识。所以,从心理学经验事实到心理学理论并不存在径直在检验假说以促使它发展为理论的过程中,研究者应当尽力
的逻辑通道,而须以心理学假说为中介。对假说的基本命题进行直接检验,以期作出明确判断。当
提出一种心理学假说大体要经过兰个环节: 然,受现实条件的限制,有时要对假说的某些推测和预见进
首先,要善于寻找已有心理学理论与现有事实之间的行直接栓验是有困难的,这就书要以间接检验来弥补。间接
“失谐点”,这是能否提出具有科学性假说的关键性一步,因检验是指,将假说的基本命题同其它