文档介绍：关于小学数学 “教学专业基本技能” “教师学科专业知识”的思考合肥家教人才网
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一、小学数学学科 教学专业基本技能
解决数学问题的技能
绘制统计图、表的技能
板书设计的技能
作图的技能
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(一)解决数学问题的技能
能对教材必学内容中涉及的数学问题做出准确、灵活的解答
能对教材选学内容、思考题、数学广角等部分涉及的数学问题正确解答
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能对教材必学内容中涉及的数学问题做出准确、灵活的解答
(1)以小学数学毕业考试说明为依据,是小学毕业生应达到的合格水平。
(2)对教材与考试说明不相符之处,均以“高限”要求,所谓“高限”即知识内容的全面把握和相对较高的标准要求。
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对教材中选学内容、思考题、数学广角等部分涉及的数学问题正确解答
是对小学必学内容的拓宽与延伸,它关系到初中学习的基础内容。
对学生思维训练,掌握数学思想方法起到了积极地促进作用;对教师教学研究开辟了新的领域和空间,提出了新的要求,应是教师需要掌握的内容。
教师对这些内容有深刻的认识与理解,才能有对学生学习发展的正确导航。
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(二)板书设计的技能
板书是教师教学的辅助手段,是对教学内容进行概括的基础上,提纲挈领地反映教学内容的书面语言。
精巧的板书构思,有利于启发学生思考,有利于学生的记忆与理解。
板书的有效利用,不仅能突出教学的核心内容,强化口头表达的效果,也可以帮助学生加深对教学内容、方法的理解与掌握。
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布局合理重点突出 表意清楚书写规范
布局合理,要整体构图;
重点突出,要提纲挈领,能揭示本课的核心内容,简捷、明了;
表意清楚,文字表述要言简意赅;
书写规范, 写正楷字,要有一定速度。
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(三)绘制统计图、表的技能
能根据提供的信息和要求,正确、恰当地选择统计图表的表示方法。
能正确绘制单式或复式统计表、条形统计图、折线统计图。
能正确绘制扇形统计图。
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绘制统计图表主要有:
1. 要素(表头、单位、日期、图标)
2. 一般顺序(没有严格的规定)
3. 纵横坐标分格(比例问题、美观问题)
4. 特殊情况的处理方法等问题。
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基本要求
名称、日期、单位、图标等要素所放位置规范;
  纵、横坐标单位选定恰当、合理;
构图美观清晰,能较好的体现要说明的问题。
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