文档介绍：小学英语成绩提高的措施咼古庄完小张兰语文的学****方法,有涉及语文整体的,有涉及语文局部的;有基本的,也有具体的。关于语文整体的基本学****方法,中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。但多阅读、多观察、多积累似乎是老生常谈但却是学好语文的基本功。关于对小学生具体学****方法的指导,可以分为字词的学****方法,句子的学****方法,段的学****方法,篇的学****方法,以及学****写作文的方法等。女口:字词的学****方法有分解法,组词法,造句法,查字典法,同义法的比较法,根据语言环境理解词义的方法,等等。句子的学****方法有:扩写、缩写句子的方法,变换句式的方法,用关联词语理解简单复句的方法,修改病句的方法,等等。段的学****方法有:找中心句的方法,给段分层的方法,调整段中语序的方法,等等。篇的学****方法有:分段的方法,归纳段意的方法,概括文章主要内容的方法,概括文章中心思想的方法,等等。学****写作文的方法有:审题的方法,立意的方法,选材的方法,组织材料的方法,修改文章的方法,等等。一、小学语文二年级学法指导从教材要求上讲,小学语文教材低段(一、二年级)的教学,着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。从心理特征上看,低年级的学生正处在七至八岁阶段,他们的思维是以具体形象为主要形式,在认识、理解事物或学****时往往要借助实物或形象。要学生掌握简单的学****方法,具体说来就是:借助形象物学****汉语拼音和简单的汉字。学会写字的基本方法。能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。通过先想后说的方法,说、写完整的话,通顺的话,规范的话课后能用复****的方法巩固所学知识。教师或家长要根据儿童的心理特征,采用形象、直观的手段,教会学生学****这个阶段中学生学会学****方法,多数是从教师教学的过程中潜移默化感知到的。二、小学语文四年级学法指导小学语文的中段(三、四年级)教学,着重进行段的训练0通过对段的理解,段的练****逐步过渡到篇的训练,这时的中年级学生,已是九至十岁。从心理特征上看,这个阶段的学生有意性、目的性逐渐发展起来,有意注意也随之增长,能较为自觉地支配自己的行动。思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。从语文知识上看,学生已学会汉语拼音,能认识1500个左右的常用汉字,有了较为丰富的感性知识,因此,在这个阶段中,对学生学****方法的要求是:在掌握简单的学****方法的基础上,学会基本的学****方法。学会课前预****找疑点,课堂笔记记要点,课后复****抓重点的方法。学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典,理解th]语o学会有顺序地观察事物的方