文档介绍：第 21卷心理学探新 2001 年
总第 79 期 E X PLO R A 770 O P SY C H O LO G Y 第 3 期
思维心理学研究的可喜探索
—评《演绎推理的心理学研究》
张明华
(山东科技出版杜济南2500021
江西师范大学胡竹脊博士承担的教育部人文社会科学“九五”规划项目(演绎推理的心理
学研究》,2000 年5 月在人民教育出版杜的资助下出版发行了。一个偶然的机会,我见到这本
书,读后感到收益颇多,因而很想把自己的几点感受表达出来,以就教于学界同仁和出版界同
行。
首先,从实验心理学的角度来看,这部著作是很有价值的。众所周知,思维领域的实验心
理学研究比较困难,也正因为如此,我们可以在大量的心理学著作中发现感觉、知觉、记忆等低
级心理过程的实验研究资料,但却很少见到思维领域的实验心理学研究资料。实际上,思维是
人的认知过程的高级阶段,是体现人的智慧和创造力的最重要的心理过程。如果以为思维领
域的实验心理学研究比较困难就绕道而行,那么就很难得到对于思维规律的突破性认识。胡
竹著博士没有选择“避难就易”的研究方向,他选取的是一条“知难而进”的前进道路。在《演绎
推理的心理学研究》一书中,共收录了胡博士对演绎推理问题所做的3项实验研究—关于推
的实验研究,关于心理模型与知识和试题双重结构模型相比较的实验研究。这些实验无论是
从设计思想还是从操作程序上来看,都显现出规范性、严密性的特征。胡博士这种知难而进、
注重实验的探索精神,体现了我国中青年心理学博士勇攀高峰的时代风貌,因而是应当予以充
分肯定并加以热情鼓励的。
其次,从发展心理学的角度来看,这部著作也是很有价值的。我在编辑心理学书刊的过程
中,有一种直观的感觉,那就是:发展心理学对于思维发展的研究,似乎到了高中阶段即己停
步,人们对于大学生乃至***思维水平的研究少之又少。读了胡博士的著作以后,我欣喜地发
现,国外从发展心理学角度对大学生乃至***逻辑思维过程的研究是很丰富的。比如,1928
年威尔斯金从试题内容角度对***大学生三段论推理过程的研究。1935 年伍德沃斯和塞尔斯
从试题形式角度对***受教育者三段论推理能力的研究,1993年格里拉斯等人对大学生复合
推理问题的研究,为我们了解大学生乃至***阶段的思维发展水平特别是逻辑思维发展的特
点,提供了有价值的信息。此外,近年来我国学者也开始关注大学生的逻辑思维发展问题,尤
其是胡竹著博士的研究工作,既注意到中学生三段论推理能力的发展特点问题(1985),又注意
到大学生范畴三段论推理能力的特点问题(1996),这种有着较好的衔接性、比照性的研究工
作,。
万方数据
心理学探新 2001 年
再次,从心理学基本理论研究的角度来看,这部著作同样是很有价值的。在我国心理学基
本理论的研究中,目前存在着两种偏颇。一是搞思辨研究的同志对心理学实验的方法和技术
不够熟悉,因而不注重实验数据的长期积累和理论概括;二是搞实证研究的同志对基本理论问
题的探