文档介绍：小学二年级语文第3单元教材解析李晓妹尊敬的各位老师:大家下午好!今天我要为大家进行解读的是小学二年级语文第3单元的教材首先,我对本单元教材进行教材解析:一、教材分析:K教材所处的地位和作用:本单元内容在全书中的作用是:„与前后单元的关系是承前启后:继续读说结合(借助提示语复述课文,这是本册语文能力训练重点,从第一单元第一课《小蝌蚪找妈妈》开始贯穿全册,几乎每课都有类似的说话训练),继续读写结合(积累运用);从本单元开始观察实物的写话训练(写自己喜欢的玩具,以前均为看图写话)本单元的教育教学目标:(1) 知识目标:认识70个生字,会写38个生字,能正确读写“别人等29个生词”,能用“才,到底”说一句话。(2) 能力目标:正确流利地朗读课文;能借助提示语说出曹冲称象的过程,讲出“玲玲的画”的故事,学时要善于观察,善于思考,当惯性思维解决不了问题时,要学会转变思维方式一一《曹冲称象》;学习从正面的积极的方面思考问题,将坏事变好事,让自己变的快乐一一《玲玲的画》《一封信》;学习从另一个角度观察生活——《妈妈睡了》重点,难点以及确定依据:本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点第1课《曹冲称象》的重难点:理解课文内容,能说出曹冲称象过程(依据:复述课文的题目贯穿全册)通过读文圈画顺序词(先■再■然后■最后)明步骤,再看插图,幻灯片,做实验等加深理解,然后借助提示语自己试说,同桌互说过程,然后指名说(老师相机指导),最后齐说等方式突出重点,突破难点。第2课《玲玲的画》的重难点:理解课文最后一句话“只要肯懂脑筋,坏事也能变好事” (依据:教参教案)先结合课文理解(坏事:画被弄脏了;动脑筋:再脏处画一只狗;好事:画更好了)),再列举生活事例加深理解;借助“得意,伤心,满意”3个词语讲讲这个故事通过示范带领练讲互讲一—指名一一给家人讲等方式突破难点第3课《一封信》重难点:懂得从正面思考问题,积极向上。通过截取文中两次书信内容进行对比阅读的方式,让学生感悟出当我们在生活中遇到不如意心情低落时, 要换一种思维方式,从正面积极思考,这样我们的生活才能充满阳光,才能变得快乐,让关心我们的家人放心。第4课《妈妈睡了》重难点:识字学词;品味语言,感受课文内涵(依据:教参教案)通过反复朗读品味,积累拓展等方式体会