文档介绍：河南省小学信息技术(豫科版)五年级(上学期)信息技术教案第1课初识WindowsXP操作系统[课时]:1节课[教学内容]:电脑启动;WindowsXP操作系统[教学目标]:K通过表格实例,让学生知道WindowsXP操作系统作用和组成;2、 熟悉WindowsXP操作系统工作环境,光标的定位和文字处理;3、 培养学生学习制作表格的兴趣。[教学重点]:启动电脑[教学难点]:WindowsXP操作系统[教学准备]:PPT课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]:一、 导入展示各种各样的表格:通讯录、课程表、成绩统计表师:正如大家刚才所看到的一样,在我们的生活和学习中,会见到各种各样的表格,使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在WINDOWSX护制作表格。二、 启动WINDOWSXP师:在学习前,我们得先知道怎样启动WINDOWXSP,相信有一些同学己经知道方法了。谁来告诉大家。请一名学生回答,其他学生按照他的口述来完成。师:打开WINDOWSW,WINDOWS瀚给我们提供了一张空白的纸张,现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我?并且告诉老师,这代表了什么?通过学生的回答和老师的提示,告诉学生光标定位的含义。三、 表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成,使学生明白行、列、单元格的概念。四、 插入表格;输入、修改数据活动一:请学生根据课本上的方法,来完成3阶幻方的制作。引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同,引导学生看书学会调整表格的方法,并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。活动二:给出一道未完成的3阶幻方,同学们不看书,根据刚才学的方法,看谁最先完成。题目如下:597师:通过刚才的练习,有没有同学发现,用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点?如何来克服这个缺点?请学生回答问题,从中发现插入表格的另一种方法。活动三:请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。五、拓展练习完成以下的幻方题:[板书设计]:一、 启动WINDOWSXP1>开始—程序—MicrosoftWindowsXP2、桌面上的WINDOWSXffl标一双击打开二、 表格的组成:行、列、单元格三、 插入表格的两种方法:1、 “常用”工具栏中的“插入表格”按钮2、 “表格”菜单一“插入”一表格一填写行数、列数第2课让“桌面”更美丽[课时]节课[教学内容]:表格环绕方式;特殊符号的插入;表格行高和列宽的调整;删除行和列。1>[教学目标]:通常学习,掌握如何设置表格环绕的方式、会在WINDOWSXP中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习惯。3、表格的调整表格行高和列宽的调整、表格的选中多媒体电脑室、远志广播教学系统培养学生的学习兴趣。[教学重点]:[教学难点]:[教学准备]:[教学过程]:一、 复习导入师:上节课,我们学习了用表格制作幻方的方法。现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。学生动手制作5阶幻方。教师巡视。二、 表格环绕方式师:寻找幻方是一种很有趣的数学游戏,为了便于比较、寻找相邻阶的幻方,我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格,使他们排成一排呢?活动一:1>让学生先动手试一试!教师或者会的学生来讲解方法。2、 请学生们用学会的方法,将表格拖放成一排。期间会遇到问题,无法完成排列的任务,教师讲解如何设置表格的环绕方式。3、 请学生们修改表格的环绕方式,再拖动一次试试。师:在WINDOWSX中,环绕方式会影响到表格以及图片等的排列,所以当大家在排列上遇到问题时,请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。三、表格的调整师:接下来,我们来做一个游戏。活动二:1请同学们制作一个4行4列的表格2、为了美观,要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形师:正方形有什么特征?课本中那些内容可以教我们, 如何设置出正方形。设置中可能会涉及到表格选中的问题,学生尝试失败后,讲解表格选中的方法。3、在完成前两步后,要求学生在表格中的任意位置插入 6个五角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看,可能吗?删除方法参照课本第12页的操作。四、练习仁完成课本第13页的试一试。(提示:注意表格的行数和列数)2、完成任务一后,可以在WINDOWXSP插入20x20的表格,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。[板书设计]:选中的部分呈现黑色(即高亮状态)第3课多功能的任务栏[课时]:1节课[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整;行、列的插入[教学目标]:1>学会制作生活中简单的通讯录2、 通过学习,能制作生活中的表格,达到学以致用的目的;培养