文档介绍：沈阳工程学校辅导员系列岗位年度绩效考核细则为了做好辅导员系列岗位年度考核工作,结合学校岗位考核办法,特制定本细则。一、适用范围全校辅导员系列岗位人员(在岗在职)。二、考核形式与考核记分年度考核按照定性考核与定量考核相结合,学生测评、院(系)考核和学校考核相结合的方式考核。为体现公平、合理的原则,担任团总支书记兼总辅导员职务的辅导员,考核权重与专职辅导员有所区别。(一)学生测评:占20%。各院(系)岗位考核小组通过召开座谈会、问卷调查等方式在广大学生中开展民主评议,掌握学生对辅导员的测评情况。参与测评的学生要有一定的代表性和广泛性,参加测评学生不能低于辅导员所带学生总数的90%。学生测评满意率达95%为18分,,加满20分为止;。(二)院(系)考核:占40%。专职辅导员占40%,担任团总支书记兼总辅导员职务的辅导员占20%。院(系)考核小组根据对本部门辅导员日常工作情况详细记录,作为考核的主要依据。院(系)给每位辅导员基础分值为80分(百分制),依据以下原则进行加减分。符合下列条件加分:1、平均每月召开班会、年级大会、干部例会累计次数多于4次,(一学年以10个月为准),加满3分为止;2、经常与所带学生谈心,平均每月与学生谈心次数高于要求次数;,加满3分为止;3、平均每周深入学生宿舍和宿舍办公次数多于1次(每学年按44周计算),,加满3分为止;4、辅导员所带班级学风好,综合奖学金获得率高于本院(系)的平均率或受到学业处理的学生低于本系院的平均率,每多一个百分点加1分或每少于一个百分点加1分,加满4分为止;5、辅导员所带班级学生寝室文明寝室率达20%或优秀文明寝室率达5%(以学校检查通报、评审结果为准)以上,,加满2分为止;6、能够积极主动与所带班级任课教师进行沟通或到所带班级听课,及时了解班级同学学****状况,有针对性开展工作,每学期与任课教师至少沟通5人次以上(以工作手册记录为准)或深入班级听课10次以上,,加满2分为止。符合下列条件扣分:1、平均每月召开班会、年级大会、干部例会累计次数少于4次,(一学年以10个月为年准),扣满3分为止;2、平均每月与学生谈心次数低于所要求次数;,扣满3分为止;3、平均每周值班次数少于1次(每学年按44周计算),,扣满3分为止;4、平均每周深入学生宿舍次数少于1次(每学年按44周计算),,扣满3分为止;5、学生因违纪受到处理,违纪率高于本系部的平均率,(以学校检查为准),扣满4分为止;6、辅导员所带班级文明寝室率低于20%或优秀文明寝室率低5%(以学校检查通报、评审结果为准),,扣满2分为止;7、不能积极主动与所带班级任课教师进行沟通或到班级听课,每学期与任课教师沟通少于5人次或听课次数少于10次,,扣满2分为止。(三)学校考核:占40%。专职辅导员占40%,担任团总支书记兼总辅导员职务的辅导员占60%。岗位考核工作领导小组根据辅导员的年度工作述职,从德、能、勤、绩方面进行考核。(四)分值计算方法:年度考核总分=基本分+附加