文档介绍：2 干心理科学 2000 年第月卷第 1 期
情绪智力理论结构的实证研究
王晓钧
‘)
摘要本文对Saiovey 和 M ayer提出的情绪智力理论结构进行了因子分析研究,证明了该结构
基本变量个体反应的合理性,但对其因子分类提出了不同的理论分析和分类解释;对CK,Iem on 的
情绪智力结构进行了比较研究;为编制“情绪智力量表”作了必要的理论准备。
关性词:惰绪智力理论结构因子分析实证
1 引言
情绪智力迄今还基本上停留在概念或理论假设阶段,争议较大但不能不注意到它对现代情绪
理论影响很大,并促使我们必须对其进行更深人的研究和解释。相应最重要的问a',是,什么是情绪
智力? 它的理论结构是否合理? 现有的理论内涵能否被称为“情绪智力”? 自9。年代以来,Salovey
和M ayer,Goleman 等人分别提出了情绪智力理论结构,G olem an把情绪智力划分为5 人因子:认识
自己情绪的能力,认识他人情绪的能力,妥善管理自己情绪的能力,
理能力。‘Salovey 和M aye:的情绪智力理论自1990 年正式提出一,,经过199T .31996 年修
改汉,至1997 年基本定型,51,历经8 年,数易其稿。19% 年,他们将情绪智力定义为:“情绪智力是
知觉情绪,浸人和引导情绪促进思维,理解情绪和情绪的意义,成熟调节情绪促进情绪和思维}句更
积极方面的能力‘+i61此时,该理论框架已从1993 年的三因子发展为四因子,但仍在突出强调认知
因素在情绪中的主导作用。1997 年ISalovey 和M }结(1己的情绪
智力理论结构·" Goleman情绪智力内涵有明显的理论夹生感,概念模糊感,引起了]’一泛的批评_
王垒等人认为,G olem an 的情绪智力:“理论概念不清,没有一个系统的情绪智力结构;与传统粉力
和动机、人格等关系不清楚;缺乏研究实证:"1"1Salovey和M aye:的情绪智务概念相对清晰理论相
对严谨,但国内外尚无深入的实证研究。本文旨在对 Salovey 和 M ayer的情绪智力理论结构进行
因子分析实证研究,验证其理论结构的合理性和所包含的基本变量的真实性;对〔:olem an 情绪智力
理论结构的内涵作比较分析,澄清对该理论的流行评价观点;为编制“情绪智力(E l)评估量表”提供
必要的理论基础
2 研究程序和方法
本研究采用调查研究与因子分析相结合的方法以Salovey 和 M ayerl997 年提出的情绪智力
理论结构为依据,编制“情绪智力评估量表”(Salovey 和M aye1997 年的情绪智力理论结构有4
大因子,16 个变量,本文筛选的基本变量为 10 个,关于基本变量选取的标准和量表编制的信度、效
度检验本文作者拟在另文“情绪智力量表的编制与研究”中讨论)
2 .2 对 194 16- 50 岁之间,职业仇括大、中学学生。公务员。教师和
本文是教育部人文社会科学研究一九五”规划课题(中国公务员情绪智力评价体系的建立与最表的编制'9勺一