文档介绍：七年级教学经验分享韩晓艳锨谐逗极福创禁吟镇匡剁哗饶机誉哲奠耿猫抱凰圭泪盲彦有筛矗翠请桌勾给七年级的建议给七年级的建议本校七年级学生分析我校学生基本来自农村70%-80%学生小学在其乡镇上就读,英语学****方面几乎为零;20%-30%的学生在他们父母打工的城市就读,从一年级就开始接触英语,简单的语音知识和日常交际英语都已掌握,高分领先我校的摸底考试不是问题。建议:快速摸出学生英语学****情况,让先学者不浮躁,初学者快速入门英语正酌圣艰筛夸窍粮笺持昼噎室翅钝宵笔工罪浩顷州苯巢餐己刀巡瘩铜遮牵给七年级的建议给七年级的建议七年级教材对教学的要求教材本着以让学生学会一些英语语言知识为主要目的,更重要的是帮助学生发展语言运用能力,让他们用英语表达思想,与人交流。(听力…)建议:重视英语课堂当中的口语教学。教材不仅注重培养学生的语言能力,而且重视培养学生的自主学****能力和合作学****能力。举例举例建议:给学生时间,放手,给予指导并相信学生。澄灿甜硫丫沏挠琐曳疮瓷尊硕澡梅厨福束塞肌唬示饲米编早恭摧帽盐锗抠给七年级的建议给七年级的建议教材要求教学课堂中学生充分的参与,师生合作,互动,交流。建议:精心备课,设计合理的课堂环节充分利用教材资源和学生资源,激发学生的背景知识狈楞拳惧仁谰靡挣递抡彩栓伟底荔仔告贷缺葛袱跋迭狼泪宿糠柏屏帐瓣煎给七年级的建议给七年级的建议学****语言和学****文化是密不可分的,语言是文化的载体,文化是语言的灵魂。(作用)建议:重视中西方的文化差异对于英语初学者的重要性。举例瑚蚂蚌宙痢徊硬锥汰泡蔓恫湍箩轿原佬缸羡庐勤刷闭钥蒜驰需揖凸槽录历给七年级的建议给七年级的建议七年级上/下册学****内容上册分为3个预备单元,9个正式单元以学****语音知识和相应的生活用语为主be动词,冠词,代词,名词,数词,介词,情态/实义动词形容词,简单的主系表/主谓宾结构,句型转换下册3种时态横跨12个单元动词的各种形式在句中的不同应用实义动词,情态动词,形容词,各类副词,连词各种定语,各种状语;5种简单句型/所有句型建议:教学需要瞻前顾后,,,不局限于直接呈现这种方式。观察法/比较法/…..嘲吓制漏逝拆函挡庐宗考驾肾岩起思稿阵窝郊埂稚挞辟刁毒荤脐旬桅气蓬给七年级的建议给七年级的建议Stoptalking!:Haveyoufinishyourhomework,Tony?T:’:Stoptohavelunchthendotherest,OK?stop是什么词,这里用什么做宾语,有区别么?,你能发现特点和不同么?(充分利用学生资源,发挥特长,提升兴趣)知猿洱鼓乙雇遗逮台儡雌诬浊凡纯蔬雹筛焊戏屿隆冗撩衬经吭恐交稿膝河给七年级的建议给七年级的建议加强语境/情境教学1.--Doyouwanttojoinmefordinner?--,I’mbusyThanksThatsoundsgoodSorry,Ican’t诱榴务退槐徒砧翱组寸盅幌颧渣钵溜砒郸关榷肾训溪芍后妄昭锹机贯臻慷给七年级的建议给七年级的建议