文档介绍：中班主题:我是个懂礼貌的孩子
一、活动列举:
语言活动: 甜嘴巴
活动目标:
1、学****正确使用礼貌用语,能礼貌待人。
2、能主动和同伴、老师打招呼。
活动准备:
1、自编故事磁带《甜嘴巴》。
2、收集幼儿对生活小事的处理方法。
3、生活情境图片若干。
活动过程:
一、以角色导入主题,激发幼儿兴趣
(出示聪聪)师;“它是谁?”它有一个好听的名字甜嘴巴聪聪,为什么叫他甜嘴巴聪聪呢?我们来猜一猜。
孩子们对于“甜”的认识更多的是停留在味觉的体验上,看来要让孩子更好的理解故事,首先要帮助孩子理解“甜”嘴巴。
是不是这样呢?让我们来听一个聪聪的故事。
二、欣赏故事磁带,并尝试续编。
1、教师有表情地讲述故事的前部分,
2、提问:
(1)现在你知道为什么叫他甜嘴巴聪聪了吗?
聪聪特别有礼貌,别人听了之后就像吃了糖一样,心里觉得甜甜的,所以大家都叫他甜嘴巴聪聪。
(2)你喜欢聪聪吗? 为什么?
3、续编故事——如果你是聪聪,当老师、同伴帮助你时,你会说什么?
三、出示情境图,迁移经验讲述。
师:这是什么地方?有谁?他们在干什么?
他们会说什么呢?
四、讨论生活中的问题
1、将收集到的幼儿对生活小事的处理方法换个名字,让幼儿讨论。
2、把幼儿讨论的结果写在黑板上,
活动延伸:
1、学讲记在黑板上的常用礼貌言语
2、今天谁是小聪聪?

艺术活动:对不起,没关系
活动目标:
,学****有表情地演唱歌曲。
。
。
活动准备:
音乐磁带《对不起,没关系》、录音机。
活动过程:
1、教师有感情地讲述故事,了解歌词大意。
师: 故事里有谁,发生了一件什么事?
老师把这个故事编成了一首好听的歌,我们一起来听一听。
2、教师清唱歌曲一遍,帮助幼儿熟悉旋律。
师: 你听到了些什么?
3、跟着音乐节奏念歌词。
4、幼儿跟着教师演唱一遍。
5、幼儿完整地有表情地演唱歌曲一遍。
山羊踩了小公鸡,山羊心里觉得怎样?除了难过,还有吗?
小公鸡心里又怎样呢?歌词里是怎么说的?
6、分组练****br/> 7、幼儿欣赏音乐磁带,并跟着音乐边唱边表演。
(1)幼儿结伴表演。
(2)交换角色表演。
8、小结:
山羊哥哥和小公鸡这么有礼貌,我们小朋友生活中做哪些事情也要有礼貌呢?
教育小朋友都做一个有礼貌的孩子。
(四)活动延伸:
鼓励幼儿在表演区继续演唱、表演、创编。
美术活动:有礼貌的 x x x
活动目标:
1、认识三角形,能在操作纸上大胆进行装饰。
2、运用礼貌用语“好”、“早”等,能主动与周围同伴进行交流。
活动准备:
1、三角形纸人手一份;浆糊、蜡笔若干;指偶宝宝一个。
2、钢琴曲磁带一盘。
活动过程:
(一)出示指偶宝宝,感受三角形的基本特征。
,激发幼儿的活动兴趣。
?(认识三角形)
(二)鼓励幼儿自由、大胆进行装饰。(播放优柔的钢琴曲)
1、这个指偶宝宝是用三角形怎么变出来的呢?(请个别幼儿尝试操作)
2、三角形还可以变出许多不一样的指偶,我们也一起来做个“魔术师”,用小蜡笔来给它化一个装,好吗?
3、你想怎样给它化妆呢?(幼儿相互交流)
(三)幼儿操作,教师加以指导,提醒幼儿注意桌面整洁。
(四)引导幼儿用指偶大胆、主动地进行交往活动,体验同伴交往的快乐。
?
。
。
活动延伸:
在美工区继续制作、表演。
文学活动:有礼貌的聪聪

活动目标:
理解故事内容,懂得说礼貌话,做礼貌事的孩子最受大家的喜欢。
、表情和动作来表现故事的角色。
活动准备:
指偶猴子、狐狸、小鸟、小猪、小牛。
2、故事磁带《有礼貌的聪聪》。
活动过程:
提问,引起兴趣。
今天,我们这里来了一群小动物,它们是谁呢?听完这个故事你就知道了。
欣赏故事磁带,理解故事内容。
1、教师有感情地讲述故事一遍。提问:
(1)故事有哪些小动物?(根据幼儿讲述出示指偶)
(2)它们之间发生了什么事情?
A、请个别幼儿拿纸偶讲述故事。
B、学****故事中小动物的角色语言。
(3)你喜欢谁?为什么?
表演故事情节。
1、我们也来学学小猴聪聪,说说礼貌的话,做一些有礼貌的事。
2、幼儿一起表演故事中小猴的语言、行为。
3、还有哪些事情也是有礼貌的表现呢?
活动延伸:
日常生活中提醒幼儿礼貌言行。
社会活动:我是个有礼