文档介绍：7、虎门销烟教学要求:1>正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。2、 学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3、 认识虎门销烟的伟大意义,从而培养学生爱祖国,御外侮的精神和拒绝毒品的意识。教学重难点:了解销烟经过,认识虎门销烟的伟大意义,从而培养学生爱祖国,御外侮的精神和拒绝毒品的意识。教学准备:1>布置学生预****课文,上网搜集资料,可以点击“虎门” ,了解虎门的地理位置,可以点击“鸦片”,了解鸦片的危害,还可以点击“林则徐”,去更一步理解这位被史学界称为近代中国“开眼看世界的第一人”的英雄事迹。2、课件(包括资料介绍,图片,销烟的视频资料)教学时间:两课时第一课时一、 创设情境,导入新课。仁课件出示美丽娇艳的婴粟花。同学们,知道这是什么花吗?说说你对它的了解。 (学生发言。)同学们,这些花虽然有着娇艳美丽的外表,但它们却能制成一种迫害人身体甚至生命的毒品,那就是鸦片,俗称大烟。(板书鸦片大烟)2、 说说你所了解到的鸦片对人类的危害。 教师随即出示鸦片危害人类的一组触目惊心的图片。3、 鸦片对人类的危害实在是太大了,它是一种强烈的麻醉剂,毒性很大,一旦上瘾就不易戒除,使人体力日衰,意志萎靡,当兵的失去战斗力,做工的丧失劳动能力,致使摧残人命,家毁人亡。这节课,我们就来学****一篇销毁鸦片的文章。板书:虎门销烟 学生齐读课题。二、 了解历史背景,简介林则徐。1>同学们,通过预****课文,你们知道是谁在虎门销烟吗?谁能根据课题用一句话来概括课文的主要内容?2、虎门在哪儿?林则徐是一个怎样的人?他为什么要销烟?老师相信你们通过上网查资料已经知道了许多,谁来介绍一下 ?学生逐一介绍,教师随即补充并出示林则徐铜像和虎门销烟池遗址图。三、 初读课文,感知课文大意,学****生字词。过渡:下面我们大家一起穿越时空隧道,进入十九世纪的虎门,去观看林则徐虎门销烟。1>播放课文录音。2、 学生自读课文,完成自学要求。a、 读通课文。边读边圈画出由生字组成的词语,不理解的词语或句子做上标记,读不准的多读几遍。b、 读懂课文。读完后想想你在初读中知道了什么。3、 检查自学情况。a、出示生字词,检查记忆和认读情况。咆哮收缴销毁历史响彻嚣张欺侮应邀值得山寨壮举 沸腾一担担水泄不通震惊中外 彩旗林立b、学生提出一些不理解的词语,师生共同探讨。咆哮嚣张销毁彩旗林立水泄不通C、指名分节朗读课文,教师及时给予指导。d、说说通过初读课文,你知道了什么?四、作业设计:1、比一比,再组词。欺( )销()嚣()毁()期( )消()器()设()2、补充词语。水()不( )成( )上()群()()腾()炮( )鸣()旗()立伟大()()3、按课文内容填空。林则徐是( )年( )月()日,在()(:填地方)销毁鸦片的C>第二课时一、 复****导入1>听写生字2、指名读课文二、 精读课文1>虎门销烟是个怎样的事件?从课文中找一两个词语来说明。(引导学生读读文章的第一、第六自然段,首尾联系,理解“值得纪念”是不同寻常的意思,“伟大壮举”是指伟大的举动)(板书:伟大壮举)过渡:课文中说虎门销烟是“伟大壮举”,在“壮”下加“△”,“壮”在这个词中是什么意思?(雄壮、气势盛大)读读全文,找一找哪些句子能表现“壮” ,将这些地方画下来、读一读,是不是能感悟到“虎门销烟”是一次“伟大壮举” 。2、学****第二自然段。(1) 你能