文档介绍：9 4 4 心理科学 Psycholog ical science Zo07,30(4):944 一947
斯坦福一比奈智力量表第四版的特色研究‘
温暖”金琦
(华东师范大学特殊教育系,上海,200062)
摘要本研究旨在探讨斯坦福一比奈智力量表第四版的特色,以期把握世界上最优秀的个别智力测验的发展趋向。通过对
斯坦福一比奈智力量表第四版的翻译、修改工作,依据 14 4 名被试的测试数据,量表的理论结构,并对分测验的特点作了详尽的
分析。研究中共获得了五点关于编制和使用个别智力测验的启示。
关键词: 斯坦福一比奈智力t 表特色
无法在我国试测,所以在翻译初稿的基础上,对部分测题进
1 引言
行了改动,以使其适用于中国被试。
始于 1916 年的斯坦福一比奈智力量表是世界公认的优综上所析,对整个量表的测题没有做很大幅度的改动,
秀的智力评定工具之一,它们被广泛地应用于心理与教育评只对个别必需的测题进行了小幅度汉化修改。统计显示,经
估的实践。我国心理学工作者很早就对斯坦福一比奈智力小幅度汉化修改的测题共有 6 道题,仅占整个量表测题总数
量表第一版(1916 版)进行了修订并发表了修订后的中文版的 1 3% (注:对测题中英文人名替换为中文人名这类的改动
测验(陆志韦,19 24) [‘1,不过,相较于斯坦福一比奈系列不断不计人修改测题的范围)。
推陈出新的发展态势,国内对该系列量表的介绍和研究工作 2 2 试测
可以说是停滞不前。 SB 一IV 是一个个别施测的测验工具,即每次由主试与
1 98 6 年出版的《斯坦福一比奈智力量表第四版(Sta nfo rd 被试一对一的完成测试过程。此次试测对象的年龄覆盖范
一Bine tlntelli gence段ale:FO urth Edition,朋一Iv )》在整个斯围较广,主要包括幼儿园、小学、初中的各个年级以及高中一
坦福一比奈系列中居于一个承上启下的重要位置。这是因年级的学生,总共测试了 14 4 名被试。
为第四版很好地吸收了前三版的优点,并花大力气去克服前依据测试内容的实际情况,试测样组大致可以分为四个
三版存在争议的地方;与此同时,第四版又在很大程度上为年龄段:2一6 岁、7 一11 岁、12 一 14 岁、15 一17 岁。中间两
200 3 年出版的第五版所继承(如理论框架、测验内容等)[ 21 ; 个年龄段的被试人数较多,合计占被试总人数的65 % 左右,
所以选取第四版作为对该系列量表展开研究的一个切人点。小年龄段和大年龄段的被试人数相对较少,分别占试测样组
希冀通过此次研究,能对该量表的特点有直观且深人的了总人数的 16% 左右。试测样组的男女比例为 1,5:1。
解,并从中汲取经验,为编制出我国本土化、标准化的个别智数据处理
力测验工具提供理论框架、编制实践等多方面的参考信息。测试后,计算出每位被试的分测验原始分数、领域分数
以及合成分数。运用 SPSS ll s 软件对数据进行处理和分
2 研究方法和过程
析。
量表翻译和初步修改
3 结果与分析
在了解了第四版量表的理论依据、侧验结构的基础上,
着手对测验工具中的四本题册(即十