文档介绍：14 0 4 心理科学 PsychologicaScienc 2004,27(6:1404 一1406
智力与信息加工速度研究中的检测时范式‘
刘正奎“张梅玲施建农
(中科院心理健康重点实验室,中科院心理所,北京,100101)
摘要检测时是信息加工速度的重要指标,也是智力与信息加工速度关系的研究领域内一种重要的实验范式。文章在简要
介绍反应时范式的基础上,着重介绍了检测时范式的实验任务、基本原理以及检测时与智商之间的关系。同时,通过与反应时
范式的比较,讨论了检测时范式在智力与信息加工速度研究中的优点和局限性,以及其在解决相关研究领域问题上的方法学意
义。
关键词:检侧时范式反应时范式韧力倍息加工速度
近二十年来,智力与信息加工速度之间的关系一之间,很难越过“ 屏障1[31。因此,这两者之间的
直是智力研究领域内一个基础性问题。研究者试图相关难以与信息加工理论相关联。而检测时范式则
通过两者之间关系的探讨来揭示智力的本质或一般较好地弥补了反应时范式的不足。
智力(l?i因素)的基础。信息加工速度是一个抽象的
概念,因此,在实验中,研究者往往采用不同方法来 2 检测时范式的基本原理与智力研究
测定。在智力与信息加工速度之间关系的研究中, 检测时任务和原理
根据实验的程序和对信息加工所测定过程假设的不检测时是指观察者正确地辨别一个明显的刺激
同,主要有两种实验范式:反应时(reactiotim e)任特征时,所需的最小呈现时间[[ 4)。一个典型的视觉
务和检测时(inspectiotim e)任务。检测时实验任务如下:首先,用速视器或电脑显示器
向被试呈现一个注视点,随后,向被试呈现两个长度
1 反应时范式
明显不同的垂线(两条垂线由一条直线相连接,形如
反应时范式主要是通过各种任务的反应时与智 H ),较长的垂线出现在右边或左边是随机的,紧接
力测验分数之间的相关分析来探讨智力活动的信息着再呈现一个后项掩蔽刺激,要求被试判断两条垂
加工过程,在理论上寻求一般测量的智力基础和智线哪个较长,然后按相应的键做出反应。为了测量
力的个体差异原因。它的基本思想和程序是川:首被试在简单任务中的极限,从刺激呈现到掩蔽刺激
先,让被试完成经典的认知速度任务,如视觉辨别、出现之间的时间(stim uluonseasynchronoSOA )
字母匹配、短时记忆扫描等,并测量被试在完成这种是由主试控制的,它是被试判断正确率的函数。检
任务中所表现出来的心理能力。目的在于估计能够测时就是当正确率达到一定水平时(一般是 85% 或
表征被试操作过程的参数,这种参数能够分别反映 90 % ),被试的最小 SO A 值。由于刺激呈现的时间
出完成这种任务时所涉及的各种信息加工成分的特是由主试控制的,被试的按键反应(外周运动时间)
征。然后求取各种信息加工成分之间的相关,以及只是对刺激判断的一种确认,按键反应的快慢是与
这个参数与智力测验分数的相关。主要参数包括: 刺激呈现时间独立的,因此,检测时只与被试反应的
平均反应时、斜率、截距、反应时的标准差等。正确率有关,而不要求对速度进行反应。
反应时范式的主要优点是,它可以使用复杂的视觉