文档介绍：心理科学,( ): 221
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未成年人法律自我保护意识的调查"
秦启文"" 石伟
(西南师范大学社会学与公共管理学院,重庆, )
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摘要本研究用自编“未成年人法律自我保护意识问卷”考察了名未成年人学生的法律自我保护意识的
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现状、性别差异及父母文化程度对其的影响。结果表明,大多数未成年人被试对《未成年人保护法》的熟悉度较
低;未成年人被试法律自我保护意识的盲区主要表现在大多数未成年人没有意识到父母或其他监护人对其生命
健康权和人格尊严权的侵犯是违法的行为;《未成年人保护法》的宣传教育应当更具科学性和针对性。
关键词:未成年人法律自我保护意识盲区关注点
、、题为正向陈述题,兼作测谎题,其余为反向
前言 757405
! 陈述题。前题每题有个选项,一为“这是违法
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为保护未成年人的身心健康,保障未成年人的的”,二为“虽然不违法,但应当批评教育”,三为“这
合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面是正当的”。正向题计分依次为分、分、分,反
5 . 7
全面发展,我国于年月日第七届全国人民向题则为分、分、分。第题为被试对《未保
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代表大会常务委员会第二十一次会议通过了《中华法》的了解情况,从“非常熟悉”到“一点都不了解”
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人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未保个选项。第题为被试对法律规定未成年人的年
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法》)5 ,至今已逾十二年。由于政府、新闻媒体和学龄范围的认知判断。
校的积极宣传,法律部门的严格执法,使处于法律弱程序
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势地位的未成年人的权益得到了有效保护。然而, 团体施测,所得数据采用
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这部法律的主体毕竟是未成年人,他们在家庭和社统计软件进行处理和统计分析。
会中处于被抚养、教育和监护的弱势地位。在现实>&?"
结果与分析
生活中,负有抚养、教育和监护责任的未成年人的父$
母和其他监护人或者教师常常自觉或不自觉地侵犯未成年人被试对《未保法》的熟悉度
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其合法权益。因而我们不能仅仅依靠外界的力量来对项目“你对《中华人民共和国未成年人保护
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保护未成年人,对未成年人的保护还必须通过未成法》的了解情况是”的频次分析的结果为: 的未
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年人的自我保护才能发挥更佳效果,这部法律的实成年人被试选择“非常熟悉”, 的被试选择“比
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施才会更有效力。而未成年人的自我保护能力又是较熟悉”, 的被试选择“有些了解”, 的
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建立在他们的法律自我保护意识基础之上的。所谓被试选择“不太了解”, 的被试选择“一点不了
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未成年人法律自我保护意识就是指未成年人对他人解”。也就是说只有不到四分之一( )的未成
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或组织针对未成年人的行为是否违法的一种判断或年人被试对《未保法》有较高的熟悉度,而超过四分
认知,是自我意识在法律领域的具体体